VIII. Ungeschlechtliche Fortpflanzung durch Keimknospen-Bildung. 173 
wesentliche Eigenschaften und dessen ursprüngliche, für die Art 
characteristisehe Bildungsrichtung bei. 
An die Knospen-Bildung schliesst sich unmittelbar eine dritte 
Art der ungeschlechtlichen Fortpflanzung an, diejenige durch 
Keimknospen-Bildung (Polysporogonia). Bei niederen unvoll- 
kommenen Organismen, so bei sehr vielen Cryptogamen, und bei 
manchen Niederthieren, sondert sich in einem aus vielen Zellen 
zusammengesetzten Individuum eine kleine Zellen-Gruppe von 
den umgebenden Zellen ab, so z. B. die „Gemmula“ des Siiss- 
wasser - Schwammes (Spongilla). Später wächst diese isolirte 
Zellen-Gruppe allmählich zu einem Individuum heran, welches 
dem elterlichen ähnlich und selbstständig wird. 
Offenbar ist die Keimknospen-Bildung von der echten Knos- 
pen-Bildung nur wenig verschieden. Andrerseits aber berührt sie 
sich mit einer vierten Form der ungeschlechtlichen Fortpflanzung, 
welche beinahe schon zur geschlechtlichen Zeugung hinüberführt, 
nämlich mit der Keimzellen-Bildung (Monosporogouia), oft 
auch schlechtweg Sporen- Bildung (Sporogonia) genannt. Hier ist 
es nicht mehr eine Zellen-Gruppe, sondern eine einzelne Zelle, 
welche sich im Innern des zeugenden Organismus von den um- 
gebenden Zellen absondert, und sich erst weiter entwickelt, nach- 
dem sie aus jenem ausgetreten ist. Nachdem diese Keimzelle 
oder Spore das Eltern-Individuum verlassen hat, vermehrt sie 
sich durch Theilung und bildet so einen vielzelligen Organismus, 
welcher durch Wachsthum und allmähliche Ausbildung die erb- 
lichen Eigenschaften des elterlichen Organismus wieder erlangt. 
So geschieht es sehr häufig bei Algen, Mosen, Farnen und anderen 
niederen Pflanzen. 
Obwohl die Keimzellen-Bildung der Keimknospen-Bildung 
sehr nahe steht, entfernt sie sich doch offenbar von dieser, wie 
von den vorher angeführten anderen Formen der ungeschlecht- 
lichen Fortpflanzung sehr wesentlich dadurch, dass nur ein ganz 
kleiner Theil des zeugenden Organismus die Fortpflanzung und 
somit auch die Vererbung vermittelt. Bei der Selbsttheilung, wo 
der ganze Organismus in zwei Hälften zerfällt, bei der Knospen- 
Bildung, wo ein ansehnlicher und bereits mehr oder minder ent- 
