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TRENTE-DEUXIÈME LEÇON. — GÉNÉRATION DES VERTÉBRÉS. 
accroissement dans les sucs de sa mère ; pour cet 
effet, il s’attache à la face interne de la matrice, 
et quelquefois, par accident, à quelque autre par- 
tie par une sorte de racine, par une ramification 
infinie de vaisseaux nommée placenta. Il n’en est 
donc point enlièrement séparé par ses enveloppes, 
et il ne vient au jour que tout vivant et lorsqu’il 
peut jouir d’une existence orfj.miquenient indé- 
pendante. Il n’y a donc point d’œuf dans le sens 
où nous avons pris ce mot tout à rbcure; [mais il 
y en a un dans un sens plus large, ainsi que 
M. Cuvier lui-même s'est efforcé de le prouver, 
après M. Dulrochet, en démontrant l’analogie de 
composition de l’œuf des mammifères avec celui 
des oiseaux]. 
La génération se compose donc de quatre fonc- 
tions partielles, subordonnées en importance et 
en généralité ; 
La production du germe, qui a toujours lieu; 
La fécondation, qui n’a lieu que dans les généra- 
tions sexuelles; 
L’accouplement, qui n’a guère lieu que dans 
les générations sexuelles où la fécondation se fait 
dans le corps; 
Enfin, la grossesse ou gestation, qui n’a lieu 
que dans la génération vivipare. 
Les organes se divisent naturellement d’après 
celles de ces fonctions partielles auxquelles ils 
sont affectés. 
La simple production de germe ou génération 
gemmipare, pouvant se faire à tous les points du 
corps, n’a point d’organe qui lui soit propre. 
La génération sexuelle exige un organe parti- 
culier pour la production des germes [des ovules], 
et un autre pour celle de la liqueur fécondante. 
L’accouplement suppose des moyens d’union. 
Enfin, la gestation a be.soin d’un réceptacle 
convenable au séjour des fœtus. 
Il y a donc des organes producteurs et conser- 
vateurs, des organes d’accouplement et des orga- 
nes éducateurs. 
Les deux premières classes se divisent en orga- 
nes mâles et femelles ; la troisième n’appartient 
qu’aux femelles (1). 
DEUXIÈME PARTIE. 
»ES ORGANCS préparateurs ET EDUCATEURS INTE- 
RIEURS CHEZ LES FEMELLES DES ANIMAUX VERTEBRES. 
Les organes préparateurs sont de deux sortes, 
suivant qu’ils appartiennent aux mâles ou aux 
femelles. Les premiers préparent la semence, ou 
quelque autre humeur avec laquelle celle-ci doit 
(i) Nous verruu.s i|iie, pHrmi les poissons de l’ordre 
des lopliobrani'hes, les syngnathes mâles sont eluirgés 
être mélangée, ou la tiennent en ré.serve. Les se- 
conds servent au développement et à la conserva- 
tion des germes, [ou du moins des ovules. 
Les uns et les autres peuvent être considérés 
comme des organes de sécrétion des deux élé- 
ments qui doivent entrer dans la composition de 
l’embryon, et contribuer à son apparition. 
Ceux qui appartiennent au sexe mâle sont les 
glandes du sperme, de ce liquide fécondateur, 
dont l’action sur les ovules, dans la génération 
sexuelle, est indispensable' pour que l’embryon 
s’y développe. 
Les autres sont les organes préparateurs de ces 
ovules, leurs organes de sécrétion ; ce sont les 
glandes ovigènes. 
Les orÿoMe.sédwcolettr* des femelles des animaux 
vertébrés sont les voies intérieures par lesquelles 
les produits de ces glandes, les ovules ou les œufs, 
sont portés au dehors; de là le nom d’éducateurs 
qui leur a été donné. 
Nous aurons encore à décrire, comme organes 
éducateurs extérieurs, dans notre xxxviii' leçon, 
les poches dans lesquelles les œufs de certains pois- 
sons ou de certains reptiles sont placés après la 
ponte pour le développement du fœtus, ou les 
poches de certains mammifères marsupiaux, et les 
mamelles de toute la classe. Nous étendrons même 
cette revue comparative des organes extérieurs 
auxquels les œufs restent attachés pendant le dé- 
veloppement du fœtus, à tout le règne animal.] 
ARTICLE 1er. 
DES OVAIRES ET DES OVULES DANS LES MAMMIFERES. 
L'existence des organes préparateurs femelles 
est a’ussi générale que celle des organes prépara- 
teurs mâles. Ce sont deux corps de même forme, 
grandeur et structure, et conséquemment symé- 
triques, auxquels les physiologistes modernes ont 
donné le nom d’oroires, afin d’exprimer avec plus 
de Justesse que leurs prédécesseurs, qui les appe- 
laient testicules (testes), la fonction à laquelle ils 
sont destinés. En effet, si leur structure, considérée 
simplement dans r/»om»»e ou dans la plupart des 
mammifères , pouvait laisser quelques doutes sur 
leur fonction [avant les derniers progrès de la 
science], il n’est plus possible de la méconnaître 
dans les autres classes, tant cette structure s’y 
montre évidente. Dans toutes celles qui suivent la 
classe des mammifères, l’ovaire ou les ovaires ser- 
vent évidemment à l’accroissement et à la conser- 
vation des germes, ou du moins des ovules qui 
doivent les contenir, et qui s’y trouvent déjà tout 
de la gestation des œufs, suivant les observations de 
MM. Eck-strœni. Rrtzius et Siebnld. 
