="'5 SYSTÈME 
5g4. 
Il s’agit de conduire au nom d’une , plante , et de la dislin- 
guer de toutes les autres, afin d’en apprendre les caractères 
et histoire. Or, il est impossible que l’élève puisse faire de 
eme cette distinction, puisque, pour reconiioitre un 
objet, il faut nécessairement l’avoir connu auparavant. On ne 
peut donc arriver à l’aide de cette méthode qu’au nom des 
plantes observées par des botanistes qui ont dressé, d’après 
leurs caractères, des tableaux analytiques, où l’étudiant est 
force d observer successivement diverses parties, et de choisir 
entre deux propositions contradictoires, jusqu’à ce qu’il par- 
vienne d’abord au genre, puis à l’espèce qn’il a sous les yeux. 
Sgô- 
Supposons, par exemple, qu’on nous présente à la fois, et 
dans un état de fructification assez avancé, les six plantes 
dont les noms suivent: i°. le froment; 2“. le seigle; 3". l’orge; 
4 ■ 1 avoine , 5 . le riz ; 6°. le maïs, mais dont nous ne sommes 
supposes connoître que les numéros. A l’aide de l’analyse gé- 
nérale, nous serons forcés de voir par une suite d’autant de 
propositions successives, que toutes ces plantes ont des fleurs; 
quelles sont disjointes, c’est-.à-dirc non réunies dans une en- 
veloppe commune à plusieurs fleurs, ou ayant les anthères 
libres; mais déjà à la troisième question, nous voyons que, 
dans le n” 6 , il y a des fleurs unisexuelles, c’est-à-dire n’ayant 
que des étamines ou des pistils. Nous laissons donc ce numéro 
de côté pour y revenir par la suite (410); c’est le maïs. 
396. 
Dans les cinq autres numéros , les fleurs sont hermaphro- 
ce travail, en a depuis, en i8i3, publié un autre dont nous avons 
également beaucoup profité pour la rédaction de celui-ci; il est in- 
titulé : Théorie éUmenlaire delà Botanique, ou Exposition des prin- 
cipes de la classification naturelle et de l'art de décrire et d’étudier les 
végétaux. 
