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Il giorno 27 la seduta fu interamente occupata dalla discussione 
sul periodo glaciale e sulla classificazione delle formazioni pleistoce- 
niche. Il prof. Chamberlin aprì la discussione esponendo la possibi- 
lità di classificare i depositi pleistocenici sopra tre basi : strutturale, 
cronologica e genetica. Egli presentò quindi stampato uno schema di 
classificazione genetica delle formazioni glaciali pleistoceniche. 
Le classi vi vengono così distinte: 
I. Formazioni prodotte datazione diretta dei ghiacciai pleistocenici; 
II. Formazioni prodotte dall’azione combinata dai ghiacciai plei- 
stocenici e del drenaggio glaciale che le accompagna; 
III. Formazioni prodotte dalle acque glaciali dopo la loro uscita 
dai ghiacciai; 
IV. Formazioni prodotte dal galleggiamento del ghiaccio prove- 
niente dai ghiacciai pleistocenici; 
V. Formazioni prodotte dal ghiaccio littorale e da ghiacci gal- 
leggianti, per effetto della bassa temperatura, ma indipendenti dall’a* 
zione dei ghiacciai; 
VI. Formazioni prodotte dai venti che agiscono sui depositi gla- 
ciali e fluvio-glaciali. 
Presero parte alla discussione diversi geologi. 
Gli uni sostennero la classificazione genetica proposta dal Cham- 
berlin, fra i quali il prof. Credner ed il barone di Geer, il quale però, 
per applicarlo alla Scandinavia, avrebbe voluto introdurvi alcune mo- 
dificazioni, fra le quali quella di tenere distinti in una classe separata 
i depositi marini. Il signor Me. Gee, ritenendo che ogni prima classi- 
ficazione debba essere genetica, voleva che essa comprendesse tutte 
le formazioni pleistoceniche, sia glaciali che d’altra origine, e propose 
di dividerle in cinque classi, cioè: acquee , glaciali , acqueo- glaciali, 
eoliche e vulcaniche , con le suddivisioni rispettive. 
Altri geologi sostenevano la classificazione cronologica, e la di- 
scussione si svolse specialmente sull’argomento dell’unicità e pluralità 
dei periodi glaciali, portando in appoggio diversi argomenti dedotti da 
ossservazioni paleontologiche e geologiche fatte nelle regioni ameri- 
cane ed europee. 
Il prof. Chamberlin, chiudendo la discussione, osservò essere dif- 
fìcile l’applicare una classificazione cronologica, e che essa potrebbe 
