6 COURS DE i/hISTOIRE NATURELLE 
Cependant si ces difficultés sont immenses, 
elles n’excèdent point les moyens mis à la dis-^ 
position de l’animal. Sur ce que j'avance là, je 
vous vois curieux de suivre avec moi ce petit 
animal dans le monde souterrain qu’il parvient 
à se créer, désireux de connaître cette mécani- 
que toute puissante qu’il voudra opposer , qu’il 
opposera victorieusement à des obstacles sans 
cesse renaissans. Cependant combien cet inté- 
rêt doit encore s’accroître! car enfin les moyens 
d’une lutte aussi difficile, ils sont, je le répète, 
acquis au système organique de la taupe, sans 
avoir exigé des ressources extraordinaires : ils 
sortent de ce fonds commun qui fait la main du 
singe, l’aile de la chauve-souris, la pâte du chien, 
la griffe du lion, la nageoire du phoque et le pied 
d’un ruminant. Or comment, avec la nécessité 
de ne point s’écarter du cercle des matériaux 
donnés, obtenir cette concentration de forces, 
ce concert entre toutes les parties mises en jeu, 
cette autre manière d’être que nous appelons 
la taupe? La solution d’un pareil problème, s’il 
eût été soumis au calcul de la plus rare intelli- 
gence, lui eût paru sans doute impossible. Voilà 
toutefois ce que nous déclarons et allons mon- 
trer réalisé. 
