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ciseo, dans l'Adriatique, que la Banque Nationale s’empresse 
d’escompter cette valeur; tandis que moi , cultivateur belge, je 
puis avoir en Belgique mes greniers pleins de grains, mes étables 
bourrées de bêtes grasses, sans qu’il me soit possible de trouver 
pour cette valeur de l’argent à des conditions aussi favorables. 
Non-seulement le cultivateur payera des intérêts plus élevés 
que le négociant, mais il portera une rude atteinte à son crédit, 
à sa réputation si, lui cultivateur, il cherche à mobiliser cette 
marchandise par l’escompte. Et ce n’est pas tout. Le fermier doit 
trop souvent transporter sur axe certains de ses produits à grande 
distance, fréquemment par des routes défoncées, alors que l’im- 
portateur jouit du réseau de nos voies ferrées et de tarifs spéciaux 
qui lui permettent de traverser le pays à moins de frais. 
Messieurs, créons des écoles, recourons à l’application de la 
devise nationale, que l’union nous donne la force de fonder ces 
établissements qui nous manquent. En attendant, demandons 
l’achèvement de nos voies de communication, l’abolition des pri- 
vilèges et des faveurs dont jouit le commerce, soit par la suppres- 
sion des tarifs spéciaux, soit par l’assimilation des produits belges 
aux produits étrangers. 
Donnons le pain de la science aux campagnards qui en 
manquent, organisons dans tout le pays des conférences, créons 
un enseignement pour démontrer les avantages que l’emploi des 
instruments et des méthodes perfectionnées peut produire dans 
la ferme. 
Dans un pays comme le nôtre, l’usage d’une grande liberté 
n’est pas facultatif, la liberté se retourne contre celui qui ne sait 
pas en jouir. 
Les écoles libres n’ont encore rien su faire en faveur de l’en- 
seignement agricole. 
La diffusion de la science agricole ne peut être un monopole 
de l’enseignement officiel. Si cela devait être, ce serait un argu- 
ment formidable que vous fourniriez aux adversaires de la liberté 
de l’enseignement. 
Messieurs, la science agricole doit être acquise, non-seulement 
par ceux qui cultivent la terre, mais encore par ceux qui la pos- 
sèdent. 
