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z. B. doch nicht die Protanopie und auch nicht einige Formen 
der totalen Farbenblindheit. 
Um den Grundgedanken der Fick’schen Theorie fruchtbar 
zu machen, bedarf er also einiger Ergänzungen, ich glaube 
einen Weg der Umgestaltung der Fick’schen Theorie gefunden 
zu haben, auf dem man allen Anforderungen gerecht wird, und 
ich will hierüber berichten. Hierin liegt das eigentlich Neue 
des Inhaltes meiner Abhandlung. 
Wenn wir uns zunächst der Frage zu wenden, in welcher 
Weise der Grundgedanke der Fick’schen Theorie entwicklungs- 
geschichtlich verständlich zu machen ist, so gehen wir aus von 
dem Satze, dass die normalen Farbenblindheiten der Netzhaut- 
peripherie frühe Entwicklungsstufen in der normalen Entwicklung 
des Farbensinnes darstellen. Dieser Satz dürfte wohl kaum auf 
Widerspruch stossen, weil auch andere Tatsachen, z. B. die Ver- 
schiedenheiten der Sehschärfe darauf hinweisen, dass die Netzhaut- 
mitte in der Entwicklung am weitesten vorgeschritten ist. Wir 
haben also zu folgern, dass bei der normalen Ausbildung des voll- 
ständigen Farbensinnes, d. i. des Rot-, Grün- und Blausinnes im 
Sinne der Young-Helmholtz’schen Theorie, zwei Entwicklungs- 
stadien durchlaufen werden, ein früheres, in dem bloss der 
Weisssinn, und ein mittleres, in welchem dazu noch der Gelb- 
sinn und der Blausinn aber noch nicht der Rot- und Grünsinn 
existieren. Gehen wir also vom vollständig entwickelten Farben- 
sinn nach rückwärts, so treffen wir auf ein Stadium, in dem 
zwar der Blausinn schon fertig ist, in welchem aber das. was 
später den Rotsinn und den Grünsinn ausmacht, noch im Gelb- 
sinn vereinigt ist. Nach Fick soll dieses Entwicklungsstadium 
darauf beruhen, dass der Rotsinn und der Grünsinn immer gleich- 
stark, also nicht unabhängig von einander erregt werden. Wie 
können wir uns dies nun in einfachster Weise vorstellen? Die 
einfachste Annahme würde offenbar die sein, dass das, was 
später in Rotsehsubstanz und Grünsehsubstanz getrennt vorhanden 
