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Wie die geläufigen und spontanen Wortassociationen zu 
stände kommen, ist eine Frage für sich. Dass die Wort- 
associationen erst allmählich mit der zunehmenden Herrschaft 
über die Sprache ihre Festigkeit (Geläufigkeit, Schnelligkeit 
und Spontaneität) erreichen, zeigt ein Vergleich mit der 
Associationstätigkeit des Kindes. Ich begnüge mich mit 
einer kurzen Andeutung: der Anteil von fünf Kindern an 
den geläufigsten Associationen betrug 29%, der von drei 
Erwachsenen dagegen 74%; die mittlere Zeitdauer der ge- 
läufigsten Associationen war bei den fünf Kindern 2,72, bei 
den drei Erwachsenen 0,96 Sekunden *) ; auch Ziehen 1 2 ) stellte 
für Kinder längere Associationszeiten fest und beobachtete 
ausserdem eine allgemeine Beschleunigung der Associations- 
tätigkeit mit zunehmendem Alter der Kinder. 3 ) Diese psycho- 
logischen Tatsachen geben die Möglichkeit, einer Frage in 
exakter Weise näher zu treten, die von Sprachforschern öfter 
aufgeworfen wurde : ob die Umbildung der Sprache im Ueber- 
gang von einer Generation zur anderen , d. h. in der auf- 
wachsenden jungen Generation stattfinde. Was die Gruppe 
von Analogiebildungen betrifft, die wir im Vorstehenden zum 
Ausgangspunkt gewählt haben, so ist die Frage zu verneinen : 
denn den zugrundeliegenden kindlichen Associationen fehlen 
die Eigenschaften, welche wir für das Zustandekommen von 
sogen. Kontaminationsbildungen vorauszusetzen haben. 
Nachdem wir die sprachlich wirksamen Associationen 
hinsichtlich einiger wichtigen Eigenschaften analysiert haben, 
kann endlich noch gefragt werden, ob durch das Experiment 
künstlich Analogiebildungen erzeugt werden können: durch 
eine experimentelle Synthese der bei der Analyse gewonnenen 
1) Diese Zahlen sind aus den Tabellen von J. Watt (s. o.) be- 
rechnet. 
2) Die Ideenassociation des Kindes. 2 Teile. Berlin 1898. 1900. 
3) a. a. 0. II. 51 ff. Herr Professor Schenck macht mich darauf 
aufmerksam, dass überhaupt beim Kinde die nervösen Leitungsbahnen 
weniger als beim Erwachsenen ‘eingeübt’ sind. 
