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ren die Anschauungsbilder sich verändern, miteinander ver- 
schmelzen, darum stören und zu Irrtümern Anlaß geben, wäh- 
rend sie in dem anderen, ihm lieberen Fache — bei nicht grö- 
ßerer Kompliziertheit der Objekte, — treu und unverändert 
beharren und die Grundlage des Fachwissens bilden; oder 
wenn ein Knabe die feinsten Einzelheiten eines mikroskopi- 
schen Präparates nach einer Woche aus dem Anschauungsbilde 
mit erstaunlicher Genauigkeit beschreibt, die korrekte Ortho- 
graphie aber nicht zu erlernen imstande scheint. — Wie bei Er- 
wachsenen mehrfach ein Zusammenhang zwischen Anschau- 
ungsbildern und Berufswahl festgestellt werden konnte, so 
pflegt sich bei Knaben das Berufsideal in den spontanen An- 
schauungsbildern unverkennbar zu spiegeln (Kroh) . Die philo- 
tropen Sinnengedächtnisse zeigen die tiefe Berechtigung, mit 
der die Herbart-Ziller’sche Pädagogik das ,, Interesse“ betonte 
in neuem Lichte. Auch die pädagogische Psychologie wird 
an einer Erscheinung nicht achtlos vorübergehen können, die 
so verbreitet ist, die sich gerade auch bei prominenten Kultur- 
trägern fand, die so sichtbaren Vorteil, aber auch recht nach- 
haltigen Schaden bringen kann; letzteres, wenn etwa spon- 
tane Anschauungsbilder die Umwelt verdrängen und von ihr 
die Aufmerksamkeit aufs stärkste ablenken. Die pädagogische 
Psychologie könnte durch Unbeachtetlässen solcher Tatsachen 
dem oft gehörten Vorwurf recht zu geben scheinen, ,,daß wir 
die unbekannten Kräfte der Kindesseele nicht üben und aus- 
werten und sie schließlich verkümmern lassen“ (Künstler wie 
Hildebrand, Naturforscher wie Virchow). Um jedoch zu ver- 
hüten, daß der Sache pädagogischer Psychologie, wie mehr- 
mals, durch Übereifer geschadet werde, sei von vornherein 
bemerkt, daß so verantwortungsreiche Nachforschungen nicht 
von j e d w e d e r Instanz, sondern nur mit großer Vorsicht, 
frei von vorgefaßten pädagogischen Tendenzen, zu führen 
sind. 
10. Aufmerksamkeit verdient der Tatsachenkreis auch 
im Hinblick auf die Bestrebungen psychischer Hygiene 
