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puede servir muy bien para ello. Hé aquí un esperimento que 
las señoras podrán repetir fielmente. Si se produce un sonido 
bastante intenso con un violin, por ejemplo, sobre la tabla 
de armonía de un piano de cola abierto, inmediatamente el 
piano repetirá el sonido del violin y con su timbre. Esto con- 
siste en que algunas de las cuerdas del piano han resonado, y 
ellas son las que vibran unísonas con los sonidos simples que 
constituyen la nota del violin; otras cuerdas permanecen in- 
móviles y silenciosas. Poniendo en todas las cuerdas pedacitos 
de papel doblado, caerán donde se agitan, indicando de este 
modo las que vibran unísonas con el violin. Se puede, pues, 
deducir que las notas correspondientes á estas cuerdas entran 
en la composición del timbre del sonido producido. Si exis- 
tiesen pianos de cuerdas más unidas que los pianos comunes, 
podrían servir para analizar toda clase de sonidos. 
Preguntareis sin duda á qué conduce toda esta teoría, 
suponiendo que nos hallamos muy distantes de hablar del te- 
léfono; pero pronto voy á llegar á él. Antes de decir cómo se 
trasmite la palabra, es preciso esplicar cómo se produce, y 
empezar por establecer los principios que permiten analizarla 
y reproducirla. 
El lenguage, como es sabido, se compone de consonantes 
y vocales. La consonante indica una especie de esplosion que 
resulta de un movimiento de los labios que empieza ó termi- 
na una sílaba ba, be , bo, ab, eb, ob. No es un sonido que 
pueda sostenerse; es el principio ó el fin de una emisión de 
voz. La vocal, por el contrario, es un sonido agudo, sosteni- 
do. Luego cada uno de estos sonidos puede tener cualidades 
diferentes, y por lo tanto, cada uno de ellos resulta de una 
mezcla de sonidos particulares. 
Vamos á demostrarlo haciendo su análisis. ¿De qué ma- 
nera? Por medio del analizador de los sonidos, de que habla- 
ba antes, de un piano. Si se grita delantedeun piano abier- 
to a, e, i, etc., el piano responderá con una admirable lim- 
pieza a , e,i. No solo responderá, sino que habiendo puesto 
los pedacitos de papel doblado sobre las diversas cuerdas, 
dará á conocer cuáles son las notas que entran en la compo- 
sición de la sílaba pronunciada. A cada vocal pronunciada vi- 
