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EL JARDIN BOTANICO DE BOISSIER Y OTROS CONGENERES. 
Son tan inherentes á las ciencias los medios auxiliares 
de estudiarlas, que las mejoras y adelantos de estos contri- 
buyen eficazmente al progreso de aquellas. 
Los observatorios de todas clases, ios gabinetes y labora- 
torios, mejorados en nuestros dias con la perfección de nuevos 
instrumentos que se apropian á determinados servicios, han 
facilitado mucho los sorprendentes descubrimientos que la 
Astronomía, la Meteorología y las ciencias físico-químicas 
están haciendo, reportando iguales beneficios la Historia na- 
tural de los jardines de aclimatación, de los modernos acua- 
rios, de las estaciones zoológicas y botánicas é ingeniosos 
aparatos de que nos servimos en las observaciones subacuá- 
ticas para los estudios biológicos de animales y plantas. 
Ya de antiguo los botánicos comprendieron la utilidad del 
cultivo de estas, bajo el punto de vista de la observación y el 
estudio, formando lo que algunos llamaron viridarium, que 
pudiera traducirse libremente por vergel Ó huerto, donde por 
curiosidad, estudio ó recreo se cultivan especies escogidas. 
Tal fué, sin duda, el origen de los que hoy se llaman jardines 
botánicos, cuyo principal objeto es el adelantamiento y en- 
señanza de la ciencia que trata de los vegetales. 
La disposición que á tales jardines se fué dando ha variado 
mucho según las épocas; y por punto general, en los de ense- 
ñanza, el orden de colocación de las plantas se ha solido su- 
bordinar á los principios de la escuela botánica dominante, 
cuyo nombre se imponía hasta á los mismos cuadros del jar- 
din, llamando al sitio que ocupaban, por ejemplo, Escuela de 
Linneo, Escuela de Cavanilles , como hace algunos años aún 
podia verse en el Real Jardin Botánico de Madrid, hasta que 
