( 13 ) 
Na zoo vole deels mislukte, of onvolmaekt geblevenc dichtpoo- 
gingen, om den zcdelijken (oon, door Maerlant onzer poëzijë in- 
geplant, op de liefde toc te passen, blecf lict voor de zeventiende 
eeuw bewaerd dit doel te bescliieten. I)e vaderlandsche letter- 
kunde was in Holland met den geest van vrijheid en onafhanke- 
lijkheid lierboren. Ccits, met Ilooft en Vondel een der triumvieren 
dier letterkunde, gelukte er in, door middel der seboone kunst 
liet volk tôt lict huiselijk lieil op te leiden, en daerin te vestigen. 
Aldus legde de raedspensionnaris, eerst voor Zeeland, later voor 
Holland, niet tegenstaende dat « ambt vol gestâge zorgen » den 
grondslag der maetscliappij zelve, na dat bij zi ch, gedurende 
lange jaren , bevlijtigd liad de republiek der Nederlanden ten 
nutte te zijn, en tegen hare vijanden te beschermen. Gcmocde- 
lijk christen, edele burger, rechtzimiig staetsman, ijvcrig en voor- 
treffelijk dichter, arbeidde bij ten bestc der verhevenste bclangens 
zijns vaderlands en der mensclilieid. 
De dichter was te verdraegzaem , te îiefderijk, te verlicht, met 
een woord, te godsdienstig om aen eene zedelijke seheiding der 
zeventien provincien te geîooven. De vreeselijke woelingen der 
voorgaende eeuwe hadden voor den geest en ’t hartc cens mans 
als Cals aen Zuid- en Noord- Nedcrland geene grenzen gesteïd. 
Het is merkwaerdig, dat een brabandsch jongeling hem de eerstc 
lessen over de kunst had gegeven h Die bijzonderheid, die de 
volksdichter eene buitenkans heet, benevens zijnc verbîijfpîaets 
te Middelburg, als pensionnais van Zeeland, kan hem aengezet 
hebben om reeds in zijne eerste schriften den voorkeur aen het 
zeeuwsche taeleigen te geven, dat zoo grootc overeenkomst hceft 
met het middeleeuwsche Dietsch, en dus met het Vlaemsch, 
waerin het dietsch taeleigen grootendeels voortîeeft. Wat daervan 
1 Een eerbaer jongeling , ait Braband daer gekomen , 
Had , in eene andere school , de Dichlkunst aengenomen. 
Die heeft den gront geleyt van waer ik verder quam. 
In het Twee-en-tachtig-jariy leven. 
Wat beduidt dit : ln eene andere school? Ziet het op een versbouwtranl 
verscliillend van Ilooft, of doelt het op den nieuwen versbouw, naer aenlei- 
ding der fransche maet ingevoerd? 
