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Ary dos Santos 
director do colégio fundado em Paris pelos descendentes de Pereira, 
mandou fabricar um tubo, conforme todas as indicações colhidas sobre o 
do insigne professor português, e as experiências foram favoráveis. 
E certo que o aproveitamento da audição foi o principal objecto dos cons- 
tantes estudos de Pereira; é por isso que é nítida a classificação que fez 
sobre as diferentes espécies de surdez l . 
A inveja de competidores incapazes não deixou gozar Pereira do 
resultado de tantos trabalhos ; teve de sustentar uma longa polémica que 
não convinha ao seu carácter honradíssimo. Esta polémica trouxe como 
conseqüência para nós, seus discípulos e sinceros admiradores, esclare- 
cer-nos um pouco mais sobre os meios empregados pelo mestre. Alêm 
disto, Pereira não perdeu com as discussões : obteve novos alunos e o 
rei nomeou-o seu intérprete nas línguas espanhola e portuguesa, que lhe 
eram igualmente familiares. 
Pelos seus estudos anatómicos e fisiológicos e pelos seus conheci- 
mentos lingüísticos, Pereira tinha base sólida para o estudo da fonéticà, 
tam precisa no ensino da fala aos surdos-mudos, o que êle mostrou na 
minuciosa análise que fez das particularidades de pronúncia dum habi- 
tante de Taiti, que um sábio francês levou com êle a Paris. 
Na mira de dar a maior notoriedade possível aos trabalhos dêste ilus- 
tre português transcreverei algumas considerações que o meu amigo e 
distinto professor de surdos-mudos, o Sr. Tomás Vieira dos Santos, fez 
na revista O Magistério Português acêrca do método de ensino Pereira. 
Jacob R. Pereira, em um programa publicado em 1761, diz dividir 
o seu método em duas partes: i. a , a pronúncia; 2. a , a inteligência. 
Na i. a ensina a ler e pronunciar o francês, limitando-se à compreen- 
são dalgumas frases mais familiares e à significação das palavras que 
designem objectos de mais freqüente uso. 
Na 2. a trata da compreensão do valor das palavras de todas as par- 
tes dum discurso, ensinando a servir-se delas convenientemente, já falando, 
já escrevendo, segundo as regras gramaticais e o génio particular das 
línguas. 
Durante o i.° período restringe-se a fazer uso do alfabeto manual e 
da escrita, e no transcurso do 2. 0 exercita o aluno na pronunciação dos 
vocábulos e inteligência do sentido. Segundo afirma, a i. a parte exige-lhe 
12 a i5 meses. 
1 Em Lavallois há o «Dispensário Pereira» consagrado a doenças dos ouvidos. Este 
dispensário foi dirigido durante muitos anos pelo ilustre otologista Pierre Bonnier 
