NOCIONES DE BIOLOGÍA 
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su naturaleza algunos puntos sobre los que se 
debe reflexionar y que tienen mucha afinidad con 
el objeto de estos estudios. En primer lugar, 
debe notarse que son de dos clases. Unas nacen 
en el individuo, sin que esto quiera decir que se 
manifiesten ostensiblemente en él desde su naci- 
miento. Un niño, por ejemplo, puede heredar de 
sus padres ciertos caracteres que no se revelen 
hasta la edad adulta, el color del pelo, por ejem- 
plo, como los hay entre los miembros de una mis- 
ma familia, pero que no se manifiestan hasta cierta 
edad. Los descendientes de unos mismos padres 
pueden ofrecer diferencias muy marcadas aunque 
se hallen en condiciones iguales, y todas estas 
circunstancias llevan el nombre de variedades con- 
g/nitas. 
Hay una segunda clase de variedades que no 
nacen con el individuo, es decir, que no son con- 
génitas, sino el resultado de algunas circunstan- 
cias posteriores al nacimiento. Los ejemplos 
más marcados de esta clase son las mutilaciones. 
Un hombre que sólo tenga una pierna por haber 
perdido accidentalmente la otra, es un caso de 
variedad adquirida accidentalmente. Un herrero 
difiere de los demás hombres por el desarrollo 
excepcional de los músculos del brazo, producido 
por el ejercicio. Un europeo, nacido bajo el sol 
de los trópicos, tiene la piel muy morena debido 
á la acción de los rayos solares, lo que es muy 
diferente de la piel morena de otras razas. Éstas 
no son variedades innatas, sino ocasionadas por 
accidentes secundarios individuales y se denomi- 
nan variaciones adquiridas. 
No siempre es posible distinguir estos dos ór- 
denes de variaciones, encontrándose con frecuen- 
cia rasgos que no puede determinarse bien si son 
