SÉANCE DU 6 MARS 185/l. 
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Or, il arrive, par une circonstance remarquable, que les con- 
trées jiiscpi’ici explorées par la ^,éologie, et notamment par la pa- 
léontologie, sont toutes comprises entre les parallèles de Cadix et de 
Saint-Pétersbourg, c’est-à-dire entre 35 et ôOdegrés. Ces parallèles 
prolongées sur le continent américain embrassent, et bien au 
delà, toutes les régions les plus étudiées par les géologues du nou- 
veau monde. Ainsi, la zone terrestre , qui a été le champ des 
observations sur lesquelles sont fondés les principes admis dans 
notre science, ne comprend cjue 25 degrés de latitude. Elle se trouve 
donc entre des limites assez rapprochées, pour c|ue les faits pa- 
léonloiogiques qu’elle nous a fournis soient à l’abri de l’objection 
qui nous occupe. Nous pouvons donc considérer les résultats obte- 
nus par la paléontologie comme méritant toute conliance, tant 
que nous ne cherchons pas à les appliquer hors de la zone presque 
exclusivement étudiée jusqu’à ce jour. Je me propose de vous 
indiquer dans un moment de quelle manière on peut s’assurer si 
les faunes semblables ont été contemporaines sur toutes les lati- 
tudes terrestres. 
Examinons maintenant, sous le point de vue pratique, quels sont 
les rapports qui existent entre la stratigraphie et la paléontologie, 
et de quelle manière ces deux sœurs se soutiennent et s’éclairent 
réciproquement dans leurs investigations. 
Remarquons d’abord que ces deux branches de la science par- 
tentégalement d’un même principe fondamental, le principe delà 
superposition, toutes les fois cju’il s'agit de déterminer immédia- 
tement l'àge relatif des dépôts sédimentaires. Partant d’un même 
principe, il est tout naturel que les résultats obtenus par l’ordre 
d’observations stratigrapliiques soient en parfaite harmonie avec 
ceux qui dérivent de l’ordre d’observations paléontologiques. 
Cependant il arrive souvent que l’une des deux branches de la 
science ne peut saisir sur le terrain tous les éléments à elle néces- 
saires pour résoudre un problème, tandis que l’autre est pourvue 
de données suhisantes pour arriver à un résultat satisfaisant. 
Prenons quelques exemples. 
1® S’il s’agit d’étudier une unité géographique ou un bassin 
assez limité pour que sa composition soit homogène, c’est-à-dire 
pour que les couches qui le composent se soient constamment 
formées, sur toute sa surface, sous l’influence uniforme des mêmes 
phénomènes physiques, le stratigraphe et le paléontologue peu- 
vent aisément arriver, d’une manière indépendante l’une de l’au- 
tre, à établir les mêmes horizons, et à déterminer les mêmes 
unités géologiques, ou étages, dans la série verticale. Il est rare 
