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SÉANCE DU II FÉVRIER 1861. 
ciques et le pygidium portant la trace de plusieurs segments. 
11 paraît, d’après le docteur Emmons, que la forme du bou- 
clier céphalique est seulement indiquée d’une manière obscure 
(Amer, geol ., I, pl. 1, fig. 8, 1855). 
14. — Cypricarclia sp ., Emm. (Amer. geol. , I, pl. 1, fig. 1). 
15. — Lingula striata, Emm. ( ibid ., pl. 1, fig. 17). 
16. — Obolus ? sp. , Emm. (ibid., pl. 1, fig. 10). 
17 ab. — Orbicula? excentrica , Emm. (ibid., pl. 1, fig. 4). 
18. — Diplograpsus secalinus , Eaton, sp. (Emm., ibid., pl. 1, 
fig. 11). 
19. — Nereites Deiveyi , Emm. (ibid., pl. 2, fig. 3). Nous avons 
choisi cette espèce, comme offrant la forme la plus remar- 
quable, parmi celles qui sont figurées par le docteur Emmons. 
20. ■ — Palœotrochis major , Emm. (Geol. Rcp. oj North Caro - 
lina, pl. 63, fig. 6, 1856); (Man. of geol., p. 86; 1860). 
21. — Palœotrochis minor, Emm. (Geol. Rep. of North Carolina , 
p. 62, fig. 3); (Man. of geol., p. 86). 
22. — Idem. Autre spécimen (ibid., p. 62, fig. 5); (Man. of geol., 
p. 86). 
23. — Idem., vu par le haut (ibid., fig. 4) ; (Man. of geol., 
Pl. IV. — - Diagrammes et sections. 
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Fig. 1. — Diagramme représentant, selon le docteur Emmons, 
l’ordre suivant lequel les diverses roches taconiques ont été 
déposées (Taconic system, p. 18, 1844). 
A. — Gneiss. 
1. — Quartz granulé ou grès brun. 
2. - — Calcaire de Stockbridge. 
3. — Schiste magnésien. 
4. — Calcaire spathique (Sparry limestonc). 
5. — Schiste ardoisier. 
6. — Couche de brèche grossière. 
7. — Schiste taconique. 
8. — Schiste noir. 
Fig. 2. — Diagramme indiquant la position générale et l’ordre ac- 
tuel des roches taconiques. Le docteur Emmons donne ce 
diagramme dans son Taconic system, p. 19, en l’accompa- 
gnant des observations et de la légende que nous traduisons : 
« J’ai montré la position et l’ordre des roches taconiques, dans 
» cette section, qui indique leur inclinaison régulière et parallèle 
» vers le sud-est, ainsi que les principales couches, dans leur ordre 
» de succession. D’après ce diagramme, le lecteur comprendra ce 
» que j’ai voulu exprimer par les termes de couches renversées. 
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