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ECOLES CENTRALES ET JARDINS BOTANIQUES 
II 
LES ECOLES CENTRALES DE LYON ET DE ROANNE 
Les Ecoles centrales du Rhône à Lyon, et de la Loire à 
Roanne furent donc organisées en même temps, et à peu près 
sur le même modèle, s’inspirant naturellement des dispositions 
générales de la loi du 3 brumaire an IV : la nomination des 
professeurs était confiée à un jury d’instruction (i) composé 
de trois membres choisis par les autorités départementales ; les 
professeurs réunis élisaient un Conseil d’administration inté¬ 
rieure de trois membres ; les élèves étaient admis à partir de 
douze ans et payaient, sauf exceptions, une rétribution annuelle 
pour chaque cours suivi ; des auditeurs libres pouvaient être 
admis à certains cours ; la bibliothèque était ouverte au pu¬ 
blic, etc. 
Mais, pratiquement, les Ecoles centrales étaient assez indé¬ 
pendantes : (( L’Etat avait ordonné la création et dénommé 
les matières d’enseignement ; l’administration départementale 
avait fourni le local et choisi le jury d’instruction qui avait 
nommé les professeurs. Mais ceux-ci étaient maîtres chez eux ; 
le bureau de trois membres, qu’ils avaient élu, administrait 
l’école. Chacun d’eux avait librement formulé sa méthode, d’en¬ 
seignement, et pouvait l’appliquer à sa guise. Le sort de l’œu¬ 
vre tentée était remis entre leurs mains. Il leur fallait conquérir 
l’opinion, attirer un public et le retenir * mission difficile tou¬ 
jours, et dans ce cas particulièrement lourde, puisque c’était 
une mission de confiance ! » (Chabot et Charléty, op. cit., 
p. 4 o- 4 i). 
Nous allons voir comment ces principes furent appliqués et 
comment cette mission fut réalisée à Lyon et à Roanne. 
(i) Plus tard, le remplacement de certains professeurs défunts ou démis¬ 
sionnaires s’effectua quelquefois par voie de concours, ou même n’eut pas 
lieu du tout. 
