oft durch die Hand, dass sie um eine Diagnostik derselben nicht leicht in 
Verlegenheit sind. Sie verlangen dagegen hauptsächlich eine Beseitigung 
der Schwierigkeiten der Bereitung vieler chemischen Präparate und eine 
comparative Würdigung verschiedener Bereitungsmethoden. Dem Arzte ist 
eine detaillirte Kenntniss der Bereitungsmethoden ganz überflüssig. Es ist 
für ihn vollkommen hinreichend, wenn er nur ungefähr weiss, auf welche 
Weise oder Weisen man ein gewisses Präparat herstellen kann, und wenn 
er durch eine Anzahl von Beispielen sich das Wesentlichste dieser Darstel¬ 
lungsmethoden anschaulich gemacht hat. Dagegen ist ihm hochwichtig: 
1) ein gewisser beschränkter Kreis der allgemeinen chemischen Theorie, 
in welchen Kreis seine Officinalien speciell mit aufgenommen seyn müssen; 
2) eine wohlgeordnete Kenntniss des wissenschaftlichen Zusammenhangs 
der einzelnen Officinalien unter einander und mit gewissen Naturproduclen 
(hauptsächlich Mineralien); 
3) eine sehr genaue Kenntniss der meisten unmittelbar sinnfälligen und 
vieler durch Reactionen erkennbaren Eigenschaften der Officinalien; 
4) eine Diagnostik der letzteren. 
Rücksichtlich des ersten der 4 aufgeführten Requisite wird der Leh¬ 
rer der pharmaceut. Chemie in der Regel auf die allgemeinen chemischen 
Vorlesungen verweisen dürfen, ja müssen, um nicht, was die Studirenden 
bereits gründlicher gehört, ihnen noch einmal weniger gründlich vorzutra¬ 
gen. Nur hie und da wird er genöthigt seyn, an bereits früher Erworbe¬ 
nes in aller Kürze zu erinnern, und gewisse Specialia daran anzuknüpfen, 
oder wird, wenn er bei seinen Zuhörern eine ungenügende Kenntniss der 
allgemeinen chemischen Theorie bemerkt, privatim eine Vervollständigung 
derselben veranlassen müssen. 
Für das zweite Requisit tritt der Lehrer der pharmaceut. Chemie 
schon selbstständiger auf, da ein so genaues Eingehen in den wissenschaft¬ 
lichen Zusammenhang der Officinalien, als der Mediciner es wünschen muss, 
in den chemischen Vorlesungen, wie in den mineralogischen u. s. w., un¬ 
möglich ist. 
Auch an dem dritten Requisit hat der Lehrer der pharmaceut. Che¬ 
mie ein nicht ganz kleines Feld; er überlässt zwar begreiflich viele un¬ 
mittelbar sinnlich und leicht wahrzunehmenden Eigenschaften dem häusli¬ 
chen Studium seiner Zuhörer, hat aber um so sorgfältiger das Krystallogra- 
phische und manches Andere, was der Studirendejsich privatim nicht so 
gut erwerben kann, zu erörtern. 
Für das vierte Requisit sorgt zwar schon grossentheils die analyti¬ 
sche Chemie, aber — abgesehen davon, dass noch nicht alle Mediciner ana¬ 
lytische Chemie treiben, dass überhaupt die vortrefflichen chemischen Un¬ 
terrichtsanstalten der Neuzeit (die namentlich unserer Hochschule so vielen 
Glanz erwarben haben) von den Medicinern noch viel zu wenig benutzt 
werden — so kann auch die Diagnostik der Officinalien, des beschränkte¬ 
ren Kreises wegen, kürzer, praktischer und überhaupt in einer ganz ande¬ 
ren Weise gegeben werden, als die analytische Chemie allein sie geben 
könnte. Wer sich von der Richtigkeit dieser letzteren Behauptung über¬ 
zeugen will, darf nur irgend ein neueres Lehrbuch der analytischen Che- 
