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pline intellectuelle et la connaissance des raisonnements mathématiques 
seule peut donnerai! penseur cette discipline que ne possédera jamais 
celui qui n’a pas fait de sciences exactes. C’est ainsi que se dévoile la 
puissance des méthodes que les mathématiques mettent largement à la 
disposition de ceux qui savent s’en servir. 
ce En principe philosophique, le système ,des études mathématiques 
constitue nécessairement la véritable origine spontanée de l’art général 
ou raisonnement positif, dont l’esprit humain ne peut réaliser complè¬ 
tement le libre développement qu’à l’égard des recherches à la fois les 
plus générales, les plus abstraites, les plus simples et les plus précises. 
.En examinant cette relation fondamentale sous un point de vue 
plus spécial, il est aisé de sentir que les principaux raisonnements 
biologiques exigent, par leur nature, un genre d’habitudes intellectuelles 
dont les spéculations, mathématiques, soit abstraites, soit concrètes, 
peuvent seules procurer un heureux développement préalable. Je veux 
parler surtout de cette aptitude à former et à poursuivre des abstrac¬ 
tions positives, sans laquelle on ne saurait, en biologie, # faire aucun 
usage rationnel et étendu, ni physiologique ni même simplement 
anatomique, de la méthode comparative proprement dite. » (1) 
Notes présentées par MM. Feytaud et Gendre, 
1° Sur la Répartition des Gîtes d’« Anophel’es maculipennis » et 
d’ « An. bifurcatus » : 
MM. Feytaud et Gendre ont étudié, dans la Dordogne et la Gironde 
d’une part, dans la Meurthe-et-Moselle d’autre part, la répartition des 
gîtes des deux espèces d’Anophèles françaises (maculipennis et bifur¬ 
catus). 
Leurs habitats diffèrent sensiblement. Le facteur essentiel de leur 
répartition paraît être la température du milieu aquatique. 
An. maculipennis se développe surtout dans des eaux stagnantes 
assez propres et ordinairement ensoleillées (mares claires, fossés, bords 
des étangs et des rivières) à végétation plus ou moins abondante, à 
température élevée (20°-25°). 
(1) Comte (Auguste). Cours de Philosophie positive, tome III, Bachelier, Paris. 
1838, 
