ga en cuenta una nueva gráfica de temperatura de máximas y mínimalsí 
medias, el del Sr. Lie. Gilberto Loyo, a propósito de la división en zo¬ 
nas y regiones económico agrícolas, el del Sr. Ing. Cimcntal, en su en¬ 
sayo de exploración geográfica. El del señor Tamayo en su carta de 
cuencas y cerrando esta larga lista el del Dr. don Pedro Carrasca sobre 
Caldeamiento y distribución anual de la temperatura en México y el 
del maestro Don Miguel de Quevedo, apóstol del árbol, que pide se in¬ 
vestigue la riqueza forestal del Estado de Jalisco para la reforestación, 
en la Sección de Geografía Humana, campea por su honradez la auto¬ 
crítica que se hace por falta de material. Esto no quiere decir que no 
haya habido trabajos presentados de verdadero mérito, sino que fueron 
relativamente pocos y sin embargo llegaron a 15 los formulados por los 
autores teniendo plena conciencia de su labor. 
Los 22 trabajos presentados a propósito de la enseñanza de la geo¬ 
grafía, levantamientos geográficos y topográficos, de cartografía y geo¬ 
desia demuestran el interés que despertó la serie de temas que compren¬ 
día la sección respectiva. 
Todos los autores de libros de texto se quejan de la falta de mate 
rial; todos los profesores se quejan de la falta de buenos textos y solici¬ 
tan de la Secretaría de Educación Pública, se editen cartas murales, ma¬ 
pas y en general todo el acervo necesario para el desarrollo de los pro* 
gramas de la enseñanza; también se presentaron proyectos de reforma 
didácticas que pueden considerarse como bosquejos de ensayo e« la en¬ 
señanza. Se pide que la Dirección de Geografía edite dichos mapas. 
Pero hay un punto serio. 
La cuestión de límites entre Jalisco y Nayarit, que afecta a gente 
humilde que siente que su patria chica no esta donde esta su cuna y que 
la adjunta entidad le cobra los impuestos. Esa cuestión debe ser resuelta 
por la Secretaría de Gobernación y por la de Agricultura y Fomento. 
La Secretaría de Educación debe resolver los problemas educacio¬ 
nales y la falta de material escolar. 
La última sección, la de Geografía Militar discutió seis ponencia^ 
importantísimas; entre ellas figura la de la creación de un Instituto GeoJ 
gráfico Nacional que tendría a su cargo la formación de la Carta de 
nuestra República con datos útiles para la economía y para la ciencia 
de la guerra. Otras iniciativas y ponencias son dignas de publicarse en 
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