de clasificación que los acompañan. La experien¬ 
cia nos ha enseñado la facilidad con que los discí¬ 
pulos olvidan estas listas, de las que sólo conservan 
el recuerdo de la dificultad con que las aprendieron; 
así es que tínicamente las utilizamos para los ejer¬ 
cicios prácticos de clasificación. 
No se crea por esto, que descuidamos el estudio 
de la Zoología descriptiva y de las clasificaciones, 
pues al contrario, nos empeñamos sobremanera 
en que los alumnos comprendan la ventaja del 
método, no solo en Historia Natural, sino en to¬ 
das las ciencias en general. 
Hasta estos últimos años acostumbraban supri¬ 
mir los autores de las zoologías elementales la des¬ 
cripción del aparato de la generación y de sus fun¬ 
ciones, dando como excusa que eran libros destina¬ 
dos á los jovenes. No nos detendremos en refutar 
esa opinión, y solo aplaudiremos que el Sr. Dugés 
le haya dedicado a dicha materia uno de sus capí¬ 
tulos más interesantes. En efecto, no seria fácil 
comprender el valor y significado de las divisiones 
pi imoi diales de la clase de los vertebrados si no se 
poseyeran unas nociones ligeras acerca del desa¬ 
rrollo del óvulo. 
La segunda parte, aunque no tan extensa y de- 
