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Die Gartenwelt. 
XIV, 48 
Weifidornhecke begrenzt, die wenigstens 30 bis 40 Jahre alt ist 
und deren Erhaltung mir aus besonderen Gründen sehr am Herzen 
liegt. Nun fängt die Hecke, die eben durch Straßenstaub usw. sehr 
viel zu leiden hat, an, sehr schlecht zu werden und zeigt mehrere 
abgestorbene Stellen. Auch die jungen Pflanzen, die ich gesetzt 
habe, kommen nicht so recht vorwärts. Wie kann man hier am 
besten helfen? Ist es ratsam, eine solch alte Hecke bis auf das 
alte Holz zurückzuschneiden, ohne Gefahr zu laufen, daß sie über¬ 
haupt nicht mehr ausschlägt? Oder fährt man fort, für Nach¬ 
pflanzungen zu sorgen, und wie unterstützt man am besten das 
Wachstum der dazwischengesetzten jungen Pflänzchen? Eventuell 
mit welchem Dünger hilft man ? « 
Neue Frage Nr. 717. Wie wird Rhabarberwein hergestellt 
und behandelt? 
Neue Frage Nr. 718. Welchem Kulturfehler ist es wohl zu¬ 
zuschreiben, daß Cyclamen schon Anfang November trotz sorg¬ 
fältigen Gießens und Putzens stark faulen? 
Zeit- und Streitfragen. 
Ein Beitrag zur Hebung unseres Standes. 
Von H. Wolff, Erfurt. 
Es ist in letzter Zeit in der „Gartenweit“ viel über die Bildungs¬ 
frage des Gärtners geschrieben worden, wie und wann er am besten 
eine Schule besucht, über die Mängel und Vorzüge der zu besuchenden 
Schulen usw. Aber es hat niemand daran gedacht, wie es um den 
Gärtner bestellt ist, der keine Schule besuchen kann und nur einfache 
Volksschulbildung hat. Wie kann sich ein solcher Gehilfe so heran¬ 
bilden, daß er seinen begünstigteren Kollegen gegenüber nicht minder¬ 
wertig bleibt? 
Sieht man dem Tun und Treiben eines ungebildeten Ge¬ 
hilfen zu, so fragt man sich oft staunend: „Ist das noch ein 
Mensch?“ Frühmorgens geht er ins Geschäft und den ganzen Tag 
arbeitet er, nur fragt mich nicht wie. Ich meine nicht, daß er nichts 
tut, aber stumpfsinnig, ohne Ueberlegung verrichtet er seine 
Arbeiten. Warum das so oder so gemacht wird, soweit denkt er 
wohl gar nicht, und fragt man ihn, so erhält man die Antwort: 
„Hier wird es immer so gemacht,“ oder: „das ist am praktischsten“. 
Ein solcher Gehilfe ißt und trinkt, macht seine derben Späße, abends 
raucht er seine Pfeife, geht auch einmal ins Variete oder Kino, und 
das nennt er leben! 
Warum hat nun 
so ein Mann gerade 
den Gärtnerberuf 
erwählt, denn Lust 
und Liebe kann er 
doch unmöglich da¬ 
zu gehabt haben! 
Warum hat er kein 
Handwerk erlernt? 
Bei jedem Hand¬ 
werk muß er eine 
Lehrlings- und Ge¬ 
sellenprüfung ab- 
legen, der Gärtner 
braucht dies nicht. 
Der Lehrherr muß 
sich um seinen Lehr¬ 
jungen kümmern, 
damit dieser die 
Prüfung besteht, 
beimGärtner ist das 
nicht der Fall. Um 
sich selbst weiter 
auszubilden, fehlt 
es dem ungebilde¬ 
ten Gärtner ent¬ 
weder an Energie 
oder an geeignetem Anschluß, und hiermit komme ich zu dem 
Hauptpunkte meiner Zeilen. 
In fast jedem Betriebe gibt es gebildete Kollegen, die schon 
eine Schule besucht haben, auch die Berechtigung zum einjährig¬ 
freiwilligen Militärdienst besitzen. Sollte es diesen nicht möglich 
sein, sich dem ungebildeten Kollegen zu nähern? Es wird viel über 
die Hebung unseres Berufes geschrieben, sollte man nicht von unten 
herauf mit der Tat anfangen? Man geht einmal mit dem unge¬ 
bildeten Kollegen spazieren, spricht dabei über dies und jenes und 
gibt ihm zu verstehen, daß man heute nie genug lernen kann. Ich 
habe dann später erfahren, daß der Betreffende stolz darauf war, 
mit mir zu verkehren. Es klingt übertrieben, aber es ist wahr. Es 
ist etwas zu ideal gedacht, meint mancher, aber man versuche es. 
Es gibt genug Gelegenheiten während der Arbeit, um anzufangen. 
So kommt es mir immer ziemlich häßlich vor, wenn sich in den 
Pausen die Gehilfen in zwei Gruppen teilen, anstatt sich gemeinsam 
etwas zu erzählen. Warum diese Klassenunterschiede in unserm 
Beruf? Weil es auch unter den Gebildeten Menschen gibt, die mit 
den Leuten aus dem Volke nicht in Verkehr treten wollen. Ja, du 
lieber Himmel, in unserm Beruf wird nichts mit Glacehandschuhen 
angefaßt. Solche Kollegen wollen später Vorgesetzte werden, höhere 
Stellen einnehmen, aber sie wissen nicht einmal, wie der gewöhnliche 
Gehilfe denkt und fühlt. Erst wenn man mit solchen Leuten verkehrt 
hat, versteht man ihre Ansichten und kann sie um so besser leiten. 
Doch zurück zur Bildungsfrage. Man nehme den zu Bildenden in 
einen Gärtnerverein mit; dort hört er von anderen deren Erfah¬ 
rungen. Man veranlaßt ihn, die Vereinsbibliothek zu benutzen, man 
macht ihn auf die Fachabendschulen aufmerksam, die so wenig 
kosten, daß er das Geld dafür wohl noch erschwingen kann. Fängt 
er nun an, sich auch allein weiter auszubilden, dann kann man zu¬ 
frieden sein in dem Bewußtsein, ein gutes Werk getan zu haben. 
Die ungenügend vorgebildeten Gehilfen bilden leider noch die Mehr¬ 
heit. Sind sie erst aufgeklährt, so bekommt auch der Laie einen 
besseren Begriff von unserem Berufe. 
Gärtnerische Handelskammerberichte. Mehr noch wie bei 
jedem anderen Stande, dessen Betrieb mit der Bewirtschaftung 
des Bodens zusammenhängt, ist für den Gärtner auch eine kauf¬ 
männische Ausbildung vonnöten. Um den herrschenden Konjunkturen 
auf dem Gemüse-, Obst-, Blumen-, Pflanzen- etc. Markte und den 
verschiedensten Wünschen des Publikums gerecht zu werden, um 
sich durch den ratio¬ 
nellsten Gärtnerei¬ 
betrieb gegen die 
durch die fortwäh¬ 
renden Verkehrs¬ 
erleichterungen ins 
Übermäßige gestei¬ 
gerte Konkurrenz 
des Südens und des 
Auslandes über¬ 
haupt wehren zu 
können, haben die 
Gärtner zum großen 
Teil schon gelernt, 
intensivste Kultur¬ 
arbeit zu leisten; 
ihr Wissensgebiet 
ist von Tag zu Tag 
gewachsen, ihre 
Leistungen sind fast 
bis zur Grenze des 
Möglichen gestie¬ 
gen, aber noch im¬ 
mer fehlt ihnen eins, 
die ständige Be¬ 
rücksichtigung ihrer 
kaufmännischen 
Interessen in der 
Aristolochia Sipho als Laubenpflanze. 
In den Baumschulen von Wilh. Klenert jr., Graz, für die „Gartenwelt“ photographisch aufgenommen. 
