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membres de la faculté avec noire vénéré collègue. En collaboration avec 
plusieurs vétérans de l’Université, notamment Messieurs Gillon et Goret, 
Alfred Habets a pris une grande part à la création de la Faculté technique, 
création qui remonte, comme on le sait, à 1898. Jusqu’à cette époque les 
cours d’application formaient, dans leur ensemble, le programme de l’école 
des mines rattachée à la faculté des sciences. 
Alfred Habets fut le guide delà jeune faculté ; il y représentait la tradi¬ 
tion et tous, nous nous inclinons avec une respectueuse affection devant son 
expérience. 
La cordialité de nos relations avec lui 11e fait que rendre plus pénible la 
séparation. Il semble que, tout à l’heure, quand ce cercueil sera emporté de 
cette salle, un morceau de l’Université s’en ira avec lui, et c’est avec la plus 
vive émotion que j’adresse le dernier adieu delà faculté technique à cet 
homme d’élite qui, pendant plus d’un demi-siècle, a dépensé une somme consi¬ 
dérable d’énergie et de travail au service de l’enseignement et de l’industrie 
belge, et dont on peut résumer l’éloge en ces mots : Il a bien mérité de son 
pays et de ses concitoyens. 
Discours de M. Ernest Thiriart, 
Président de VAssociation des Élèves des Écoles spéciales. 
Messieurs, 
lin professeur respecté et estimé de tous ses élèves vient de s’éteindre 
après une vie de travail opiniâtre et une carrière admirablement remplie. 
Depuis que la nouvelle de la mort de Monsieur Alfred Habets s’est 
répandue, un sentiment de regret et de tristesse profonde a envahi toute la 
population universitaire. 
Monsieur Alfred Habets fut en toutes circonstances un éducateur zélé, 
s’efforçant de faciliter à ses élèves le cours d’exploitation des mines. Avec 
bravoure et courage, il vint jusqu’à ses derniers moments nous apporter 
ses conseils d’homme expérimenté et de théoricien savant, en nous tradui¬ 
sant dans un langage élégant et facile les leçons documentées que com¬ 
portait son enseignement. 
Ce maître, d’une compétence rare, non seulement dans l’art de l’exploi¬ 
tation des mines, mais dans toutes les parties du ressort de l’ingénieur, 
n’oubliait pas qu’il était attaché à une École d’enseignement technique 
supérieur et que sa tâche ne s’arrêtait pas à l’élaboration rapide de procédés 
anciens, mais que ses leçons devaient aussi s’étendre à l’exposé des idées 
modernes. 
Chaque année il nous communiquait, avec les notions précédemment 
données, un supplément nécessaire à l’étude des mines et, de cette façon, il 
