Die Gartenwelt. 
81 
XI, 7 
anwälte. Formulare des Post- und Frachtverkehrs. 
Auskünfte über wirtschaftliche und soziale Verhältnisse 
der Gärtnereien am Orte. 
C. Botanik und Gartenbaukunde. Dieser Unterricht soll 
den Schüler dazu führen, daß er Bau und Leben der Pflanze, die 
Art und die Gründe ihrer Entwickelung oder ihres Rückganges und 
die besonderen Eigentümlichkeiten ihres Wesens richtig erkenne, 
bezw. erforscht. Er soll ihm ferner Anleitung geben, wie die bis 
jetzt gewonnenen praktischen Erfahrungen in der Gemüse-, Blumen- 
und Obstzucht, sowie in der Anlage der Gärten verwertet werden 
können. Hier ist der Gärtner in seinem Elemente. Hier wird dem 
Lehrlinge bekannt, wie aus der Urform durch tausendjährige Kultur, 
durch Gärtnerfleiß und Gärtnerkunst im Verein mit der forschenden 
Wissenschaft jene Prachtgemüse entstanden, jene vielfarbigen und 
vielgestaltigen, einfachen und gefüllten Blüten geschaffen wurden. 
Die Schüler tragen selbst das Anschauungsmaterial herbei und machen 
unter Leitung der Lehrer selbst Versuche. Dem Lehrling zu sagen, 
wie zu arbeiten ist, das ist nicht Aufgabe der Fachschule, das ist 
Sache der durch nichts zu ersetzenden Lehre, nur das Warum 
erläutern die bewährten Lehrkräfte der Schule dazu, welche sich auf 
langjährige Erfahrungen und die botanische Wissenschaft stützen. 
Der Lehrstoff ist folgender: 
I. Klasse. Die Lebensbedürfnisse der Pflanze im allgemeinen 
(Licht, Luft, Wärme, Wasser und Nährstoffe) und der 
dadurch bedingte innere Bau derselben. Die einzelnen 
Pflanzenteile, ihre Aufgabe und ihre Entwicklung. 
Förderung dieser Entwickelung durch menschliche Bei¬ 
hilfe; die daraus sich ergebenden Arbeiten des Gärtners. 
II. Klasse. Der Gemüsebau: Zweck und Nutzen desselben. Die 
Arten der Gemüse. Die Behandlung des Bodens im 
Gemüsegarten; Arten und Wirkung der verschiedenen 
Dünger. Die Mistbeete. Pflege der Gemüse während 
ihres Wachstums; Krankheiten und Schmarotzer der¬ 
selben. Aufbewahrung und Winterschutz der Gemüse. 
Der Obstbau: Urform, Veredelung und Pflege der 
Obstbäume. Obstsorten. Krankheiten und Schmarotzer 
der Obstbäume. Der Schutz im Winter. 
III. Klasse. Die Topfblumenzucht: der Blumentopf, Zweck, 
Bau und Arten desselben. Pflege, Vermehrung Um¬ 
pflanzung und Aufstellung, Krankheiten und Schma¬ 
rotzer der Topfgewächse. Das Gewächshaus. — Der 
Ziergarten: Bodenbeschaffenheit, Anlage und Arten 
der Ziergärten, deren Zweck, Pflege und Schutz (zum 
Teil in Verbindung mit dem Zeichenunterricht.) 
D. Bürger- und Lebenskunde mit Lesen. Der Unterricht 
in der Bürger- und Lebenskunde soll dem Schüler soweit als möglich 
Einsicht in eine vernünftige Lebensführung gewähren. Er umfaßt 
infolgedessen die Gesundheitslehre, sowie die Aufgaben des Lebens 
im Berufe, im Gemeinde- und im Staatsverbande, insbesondere jene 
Aufgaben, aus denen der Schüler ersieht, wie sehr die Interessen 
aller Stände und Gewerbegruppen miteinander verknüpft sind. Der 
Unterricht im Lesen dient zur Hebung der allgemeinen Bildung 
des Schülers. Die Auswahl der Lesestücke bleibt dem Lehrer über¬ 
lassen. Der Lehrstoff für die 3 Jahresklassen ist folgender: 
I. Klasse, a) Gesundheitslehre: Bau des menschlichen Körpers. 
Atmung, Blutkreislauf und Ernährung des Menschen. 
Nahrungs- und Genußmittel; Kleidung und Wohnung; 
Arbeit und Ruhe. — b) Anstandslehre: Benehmen 
in der Familie, auf der Straße, in der Gesellschaft. 
(Stete Gewöhnung in der Schule.) — c) Der Lehrling: 
Sein Eintritt ins Geschäft; Lehrherr und Gehilfe; Lehr¬ 
vertrag. Pflichten des Lehrlings. Von der richtigen 
Zeitausnutzung in der Vorbereitung zum Berufe. 
II. Klasse. Geschichte des Handwerkes im allgemeinen und der 
Entwickelung des Gartenbaues im besonderen; Bedeutung 
des 18. und 19. Jahrhunderts hierfür; hervorragende 
Männer, bedeutende Länder und Orte der Gartenbau¬ 
kunst. — Zünfte, Innungen, Genossenschaften, freies 
Gewerbe. Das Wichtigste aus der Gewerbeordnung. 
Gartenbau und Landwirtschaft. Landwirtschaft und 
Industrie und die Verkettung ihrer Interessen. Handel 
und Verkehr in Gartenprodukten Deutschlands und 
speziell Bayerns. 
III. Klasse. Die Gemeinde und ihre Aufgaben; ihre öffentlichen 
Einrichtungen; ihre Verwaltung. Die Ehrenämter des 
Gemeindebürgers. Der Staatt und seine Aufgaben; 
seine öffentlichen Einrichtungen; seine Verwaltung. Die 
Ehrenämter des Staatsbürgers. Pflichten und Rechte 
des Gärtners im Staate und in der Gemeinde. Arbeiter¬ 
schutz und Sozialgesetzgebung. Handwerkskammer. 
Bayrische und deutsche Verfassung. Handel und Ver¬ 
kehr im 20. Jahrhundert und sein Einfluß auf das 
Leben im Staate. 
E. Zeichnen. Das Zeichnen bezweckt, den Schüler anzuleiten, 
daß er die Gestaltung typischer Pflanzenformen richtig auffasst und 
festhält und das Charakteristische derselben im allgemeinen wieder¬ 
zugeben vermag. Freihandzeichnen wird besonders geübt und zwar 
sind es großzügige Formen, welche der Schüler mit der Kreide an 
der Wandtafel, mit Kohle auf großem Packpapier oder mit einem 
langen Zeichenstock im Sande auszuführen hat. Motive aus den 
Anlagen Münchens bilden ein großes Vorlagewerk. Der Schüler wird 
beauftragt, irgend eine flüchtige Skizze aus den Anlagen mitzubringen, 
die er mit Anleitung oder selbständig in der Schule konstruiert und 
ausarbeitet. Bei dem Planzeichnen wird in der kurzen Zeit weniger 
Wert auf eine hübsche Kopierung gelegt, dagegen mit allen Mitteln 
dahin gearbeitet, daß der Lehrling fähig ist, einen technisch durch¬ 
gearbeiteten Plan zu verstehen, damit er nötigenfalls imstande ist, 
nach diesem zu arbeiten. Dem geometrischen Zeichnen wird daher 
fortgesetzte Aufmerksamkeit gewidmet. 
I. Klasse. Das Zeichnen steht im ersten Jahre in engster Beziehung 
zum botanischen Unterrichte. Es dient ausschließlich 
der Übung der Hand und des Auges und ist daher 
lediglich ein Freihandzeichnen. Zur Behandlung kom¬ 
men zunächst einfachere Stengel-, Blatt-, Blüten- und 
Fruchtformen nach der Natur. Gedächtniszeiehnen im 
Anschluß an den Botanikunterricht. 
II. Klasse. Die Elemente des geometrischen Zeichnens und deren 
Verwendung zum Planzeichnen. Fortsetzung des Frei¬ 
handzeichnens an schwierigeren Pflanzenformen und 
Kohlenskizzen für geometrisches Zeichnen. Übung im 
Baumschlagzeichnen. Skizzieren von typischen Baum¬ 
formen und einfachen Baumgruppen. 
III. Klasse. Fortsetzung des geometrischen Zeichnens. Entwickelung 
desselben zum ausgebildeten Planzeichnen für größere 
gärtnerische Anlagen. Umfangreichere Baumschlag¬ 
zeichnungen. Landschaftsskizzen zu Gartenansichten. 
F. Religion. Der Lehrstoff wird, wie in der allgemeinen 
Fortbildungsschule, nach den Anordnungen des erzbischöflichen 
Ordinariats, bezw. des protestantischen Oberkonsistoriums bestimmt. 
Das für alle Fächer von der Schulbehörde bestimmte Lehr¬ 
personal besteht aus sechs Herren, worunter sich für Gartenbau¬ 
kunde und Zeichnen ein bewährter Fachmann befindet. 
Jeder Schüler erhält bei seinem Eintritt in die Schule ein mit 
seinen Personalien versehenes Kontrollbuch, das über Schulbesuch, 
Betragen, Fleiß und Fortgang seines Studiums in jedem Vierteljahr 
den Eltern, wie dem Lehrherrn genau Aufschluß gibt und, mit deren 
Unterschriften versehen, dem Schulleiter wieder eingeliefert werden 
muß. Außerdem enthält dieses Buch einen Auszug aus der Disziplinar¬ 
ordnung der Fortbildungsschule, welche dem Schüler sein Verhalten 
in und außer der Schule vorschreibt. Jedem Inhaber eines solchen 
Buches ist die Benutzung von Büchern aus den Städtischen Volks¬ 
bibliotheken, sowie den Bibliotheken des VolksbildungsVereins ge¬ 
stattet. Nach Absolvierung der 3 Jahresklassen erhält der Schüler 
ein Entlassungszeugnis, welches das Resultat seiner erlangten Fertig¬ 
keiten in den einzelnen Fächern bekannt gibt. 
