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Die Gartenwelt. 
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staatlichen höheren Gärtnerlehranstalt und endlich in Summa eine 
mindestens siebenjährige praktische Tätigkeit nötig. 
Wenn Herr Wilnis in seiner Schrift den Lehrer als Förderer 
des Obstbaues in den Vordergrund stellt und dabei glaubt, die Obst¬ 
baubeamten in solcher Weise zurücksetzen zu müssen, dann muß er 
doch erstere ihrem Wissen und ihrer Erfahrung nach für geeigneter 
halten. 
Es ist Herrn Wilms wohl schwerlich bekannt, daß schon vor 
vielen Jahren auf das Drängen verschiedener Pfarrer und Lehrer 
Staatsmittel ausgeworfen worden sind, um für einige 100 Mark im 
Jahre einzelne aus ihrer Mitte zu sog. Obstbautechnikern zu machen, 
die im „Nebenamte" Vorträge zu halten und Ratschläge in Obstbau¬ 
sachen zu erteilen hatten. Das Resultat muß ein ganz jämmerliches 
gewesen sein, denn diese Herren „Sachverständigen" sind teilweise 
schon nach 1 bis 2 Jahren wieder abgesetzt worden, und heute ist 
mir kein einziger Fall eines solchen Dienstverhältnisses unter diesen 
Leuten mehr bekannt. Vielleicht erkundigt sich Herr Wilms über 
diese Angelegenheit einmal bei der Kreisregierung in Unterfranken. 
Bezeichnend für die Art der Tätigkeit dieser Leute ist es auch, 
daß sie die Förderung des Obstbaues „Nebenamtlich" betreiben, daß 
sie sich also erst mit dieser wichtigen Aufgabe beschäftigen, nachdem 
sie tagsüber ihre erziehungsbedürftige Jugend unterrichtet haben. 
Und wie steht es mit der Erfahrung der Herren Lehrer im 
Obstbau? Liebhaberei für die Sache macht viel, und es gibt wohl 
keinen einzigen Wanderlehrer, der nicht kenntnisreiche Obstzüchter 
unter den Lehrern getroffen hätte und dankbar ihr segensvolles 
Wirken anerkennen wollte. Ich könnte Herrn Pfarrer Wilms selbst 
eine Reihe solcher Leute aufzählen. Aber leider werden die Erfolge 
dieser wenigen mehr als dreifach aufgehoben durch die Sünden ihrer 
Herren Kollegen. 
Jeder erfahrene Wanderlehrer ist kein Freund des Landlehrers, 
wenn er mit ihm dienstlich zu tun hat. Um ihre Autorität, 
welche sie vielfach in ihren kleinen Kreisen ausüben, besorgt, setzen 
sehr viele von ihnen Alles daran, die Autorität des Wanderlehrers 
zu untergraben. Im Anschluß an die Vorträge suchen sie vielfach 
in der Debatte dem Wanderlehrer Fallen zu stellen und seine An¬ 
weisungen werden nach seiner Abreise durch entgegengesetzte des 
Lehrers durchkreuzt, ln meiner eigenen Praxis ist es mir zu wieder¬ 
holten Malen begegnet, daß mich die Vorsitzenden Pfarrer und Lehrer 
ersuchten, Fehler, welche ihnen bei Demonstrationen usw. begegnen 
könnten, zu übersehen, damit ihr Ansehen als Vorsitzende nicht 
leide. Gehören denn solche Leute überhaupt an solche verantwortungs¬ 
vollen Stellen? 
Uud woher soll auch der Lehrer die notwendige Erfahrung 
haben, die nach Ansicht des Herrn Wilms dem berufsmäßigen 
Wanderlehrer abgeht. Erachtet Herr Wilms die Intelligenz des 
Landschulmeisters für so unendlich viel größer, daß er nebenamt¬ 
lich lernen und leisten kann, was der mit guter Schulbildung aus¬ 
gestattete Gärtner sich bei jahrelanger Arbeit an theoretischem Wissen 
und praktischen Kenntnissen aneignet ? Glaubt Herr Wilms vielleicht, 
daß der Unterricht unserer Seminare im Obstbau so hervorragend 
ist, daß er den Unterricht ersetzen kann, welchen Jahre hindurch 
unsere zukünftigen Wanderlehrer auf unseren staatlichen Lehranstalten 
genießen ? Ist er dieser Überzeugung, dann lese er einmal das Ge¬ 
ständnis des Herrn Lehrer A. Neumann in Burmingholten über die 
Art und Weise, wie an den meisten Seminaren der Unterricht im 
Obstbau gehandhabt wird. Dieser Herr erzählt wörtlich: „Unser 
Gartenbauunterricht während meiner Seminarzeit bestand darin, daß 
wir während der uns knapp zugemessenen freien Stunden eine Fläche 
zu rigolen hatten. Die ganze Klasse rückte mit Schippen aus und 
warf einen 1 m breiten und tiefen Graben aus, den wir alsdann 
im Schweiße unseres Angesichts wieder füllten, denn bei dieser Arbeit 
führte der Herr Direktor selber die Aufsicht. Etwas gemütlicher 
gestaltete sich der Unterricht im Obstbau. Ein alter Gärtner aus 
der Stadt erteilte uns denselben in einer zum Seminar gehörigen 
Baumschule (!), die bereits von einer Generation auf die andere 
übergegangen war. Vom Baumschnitt und der Pflege der Obstbäume, 
als das Reinigen und Düngen von Formbäumen und Sortenwahl, ver¬ 
schiedenen Veredelungsarten usw. habe ich niemals etwas gehört. 
Die Baumschule war, abgesehen von den schiefen und schlecht ge¬ 
zogenen Bäumen, ein wahrhaft abschreckendes Muster einer Baum¬ 
schule 1“ 
Darf man sich da wundern, daß ein Lehrer Dingsda in Holstein 
irgendwo vor einigen Jahren ein Buch über naturgemäße Obstbaum¬ 
zucht erscheinen ließ, welches so amüsant verrückt war und so bar 
jeder Sachkunde, daß sich ohne Ausnahme jeder der geschmähten 
Obstbaulehrer den Leib vor Lachen gehalten hat.*) Daraus erklären 
sich auch die krüppeligen Obstbaumbestände, die man vornehmlich in 
Schlesien findet, wo jeder dritte Schulmeister als lohnenden Neben¬ 
erwerb in seinem Garten eine Verkaufsbaumschule eingerichtet hat. 
Und wenn ein Lehrer wirklich in seinem eigenen Garten und 
dem seiner Nachbarn leidlich Bescheid weiß, dann hat er noch lange 
nicht die Befähigung, ein Förderer des Obstbaues in dem Sinne zu 
sein, wie mit Herrn Wilms und Genossen auch die Mehrzahl der 
Lehrer anzunehmen geneigt ist. 
Und nun endlich zum letzten. Es fragt sich, ob Herr Pfarrer 
Wilms überhaupt die Fähigkeiten und Kenntnisse besitzt, Anweisungen 
zu geben für die Art, in welcher die Lehrer dem Obstbau nützlich 
sein können. Seine kleine Broschüre enthält in der Hauptsache all¬ 
gemeine Redensarten und Gedanken, die man zu Dutzenden seit 
Jahren in manchen periodischen Gärtnerschriften vorfindet. Sie ent¬ 
hält aber auch direkte Unrichtigkeiten und schlechte Ratschläge. So 
redet auch er gleich vielen Laien von der unzureichenden Obsternte 
Deutschlands, von der Gefahr der amerikanischen Einfuhr, empfiehlt 
die Heranzucht „tadellos" formierter Pyramiden, lobt die „umfang¬ 
reiche Sortenkenntnis“, die für den Obstzüchter gar nicht zu ent¬ 
behren sei, schimpft auf den Kaiser Alexander, trotzdem dieser 
mehr und mehr den Markt sich erobert, und gibt neben manchen 
anderen gewiß nicht schlechten Gedanken eine Fülle von nicht ein¬ 
wandfreien Punkten, so daß der Sachkundige sicher nicht zu einem 
anderen Urteil kommen wird als ich; und dieses besteht darin, daß 
Herrn Wilms jegliche Kenntnis der von ihm bearbeiteten Materie 
mangelt und er besser getan hätte, statt der schlechten in Frage 
stehenden Broschüre eine gute Predigt auszuarbeiten. Wir haben, 
weiß Gott, in Deutschland Leute, die mehr von der Sache verstehen, 
und zu ihnen gehören die Wanderlehrer ohne Ausnahme! 
Man brauchte sich über diese Laienschrift nicht weiter aufzuregen, 
wenn nicht, durch den billigen Preis bedingt, bis jetzt nahezu 17 000 
Exemplare verbreitet wären. In sehr vielen Obstbauvereinen liegt 
sie auf, und die Lehrer begünstigen ihre Verbreitung. Nicht nur 
die ungerechtfertigte Beleidigung des Standes der Obstbaubeamten 
fordert zum Einspruch heraus, sondern auch das Interesse der Sache, 
welche Herr Wilms zu fördern vorgibt. Es ist doch sicher nicht 
von Nutzen für die Sache, wenn das Vertrauen der Wanderlehrer, 
die doch auch Vertreter maßgebender Behörden zu sein pflegen, in 
dieser Weise unterwühlt wird! — 
Wie die verehrten Leser aus meinen früheren Arbeiten sehen 
konnten, habe ich seit Jahren meine Arbeit in erster Linie den Be¬ 
strebungen zur Förderung des Obstbaues zugewendet, und eine Fülle 
von Material auch über die Lehrerfrage ruht in meinem Schreibpult. 
Der Landschullehrerstand kann uns bei unseren Arbeiten zur Förderung 
des Obstbaues ungeheuere Dienste leisten, wenn er — sich in den 
Grenzen zu halten weiß, die ihm durch seine Kenntnisse im Obstbau 
gezogen sind. So wie die Sachen jetzt stehen, überschreitet er 
diese Grenzen bei weitem, der Wert seiner Arbeit schlägt deshalb in 
Unwert um. 
Fragen und Antworten. 
Beantwortung der Frage No. 413. Wie werden Vermehrungs¬ 
häuser in Kalksandstein ausgeführt und welche Erfahrungen hat 
man mit solchen Bauten gemacht? Gibt es ein Buch, welches Be¬ 
lehrungen über diese Bauart erteilt? 
*) Anmerkung des Herausgebers. Der Reformobstbaum. 
Von W. G. Kahl. Unter der Spitzmarke „Der Überbaum“ von mir 
im Jahrgang V, Seite 310 satyrisch besprochen. 
