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trat die Thierwelt, und nach ihr der Mensch 
ins neue Leben, Diese Ausbildung der Welt er¬ 
folgte in langen Zeiträumen (Göttertagen), und 
nach einem grofsen Zeiträume erfolgte eine Um¬ 
wandlung der Oberfläche der Erde durch Flu- • 
then (Sündfluth), 
6 , Dem ägyptischen Lehrbegriff ähnlich, lehr¬ 
ten. die Griechen in dem Kindheitsalter ihrer 
Bildung die Geschichte des Entstehens des Welt¬ 
alls und der Erde. Ein Aegypter Prometheus 
soll sie zuerst darin unterrichtet haben. Wir 
wissen von ihm fast gar nichts, und seine Ge¬ 
schichte ist in Sagen verhüllt. — Von dem spä¬ 
ter lebenden Linos *) hat uns Diogenes Laer- 
tius nur einen einzigen Vers auf bewahrt, woraus 
hervorzugehen scheint, dafs er eine plötzliche Schöp¬ 
fung des ganzen Weltalls in einem einzigen Zeit¬ 
punkt annahm. Seinen Schüler Orpheus aus 
Thrazien, hatten in Aegypten die Priester unter¬ 
richtet. Nach seiner Zurückkunft in Griechen¬ 
land verdrängte er den durch Prometheus ein ge¬ 
führten Feuerdienst, und den aus den Gegenden 
am Kaukasus und Persien entnommenen Glau¬ 
ben, dafs Menschen und alles Lebende aus dem 
reinsten himmlischen Feuer entstanden wären. 
Die Anhänger dieser Lehre wurden zuletzt über 
Kleinasien nach dem Kaukasus zurückgedrängt, 
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*) $r §qU im 15. Jahrhundert vor der christlichen Zeitrech¬ 
nung gelebt haben* 
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