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tican en los laboratorios; que sean diestros, por ejemplo, en el manejo de los 
instrumentos del herrero, del soldador, del carpintero, y, si puede ser, que 
sepan trabajar en la lámpara de esmaltar, á la que se tiene que recurrir 
muy amenudo para convertir los tubos y barillas de vidrio en instrumentos 
y pequeños aparatos útiles, tanto para el físico como para el químico. 
Será una medida altamente acertada y conveniente, que el primer labo¬ 
ratorio modelo que se establezca, especialmente para la química, en al¬ 
gún punto de España, se constituya en Escuela práctica para profesores 
prácticos y mozos de laboratorio, con los cuales se podrán proveer las 
plazas de los demás Establecimientos. 
El personal dedas cátedras de Historia natural en el extranjero lo compo¬ 
nen los Catedráticos, los Directores de los museos y jardines, (estos últimos 
cargos los suelen desempeñar los primeros), los Ayudantes preparadores con¬ 
servadores y directores; los Jardineros, los Mozos de jardín, los colec¬ 
tores y los de limpieza; cuyos funcionarios se hallan distribuidos en número 
suficiente en los distintos departamentos para atender á todas las necesi¬ 
dades del servicio, tanto del interior como del exterior del Establecimiento. 
En nuestro país, á no ser en los museos de la Facultad de Ciencias, que 
cuentan con un solo ayudante en las universidades de provincia y con 
pocos más en los de la Universidad Central, en las demás Facultades, donde 
se da la misma enseñnza, pero de aplicación, poseyendo también por lo 
tanto museos ó colecciones, dicho cargo está suprimido. En el propio caso 
se halla el de mozos ó ayudantes colectores, que no figuran en el personal 
de ninguna universidad de España y cuya misión es la de recorrer las di¬ 
ferentes comarcas del país en busca de objetos para atender á las necesi¬ 
dades del día ó para enriquecer las colecciones, ó para acompañar á los 
profesores y ayudantes en las excursiones científicas. Resulta de esto, que 
el personal subalterno es muy exiguo, que carece de las especialidades 
que se requieren para establecer un servicio completo; así es que los mu¬ 
seos están desprovistos de los objetos más indispensables para la ense¬ 
ñanza, como son especialmente ios que pudieran recogerse en el territorio 
que abarca el distrito universitario, y que no pueden verificarse las excur¬ 
siones científicas, que tanto convendrían páralos ejercicios prácticos de los 
alumnos, ejercicios en que éstos tienen ocasión de recoger por sí mismos 
los objetos en su propio terreno ó estación; que los pueden clasificar en el 
acto, cuando se hallan en el mejor estado posible; que les es permitido pre¬ 
pararlos y conservarlos, adiestrándose en estas importantes operaciones, 
pudiendo formar colecciones útilísimas para sus estudios y que amenudo 
