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tura positiva é integral (mentalidad, trabajo, economía, paz), puesto que á la ex- 
pontaneidad de la razón nadie pudo señalarle fronteras, desde que se conoció la 
estupidéz del que quiere poner puertas al campo, fabricar moldes para la apeten¬ 
cia sensorial y uniformar los ideales modo extrategico castrense. 
Los profesores, no importa la facultad ni la sedóla á que pertenecen, oficia¬ 
les y libres, ancianos y jóvenes, evidentemente realizan obra de Sanidad univer¬ 
sal cuando popularizan la Ciencia y vulgarizan la Técnica, en extricto cumpli¬ 
miento de su deber dirigiendo la opinión pública por el recto camino de la 
verdad, sin el menor impulso pasional y exentos del pecado de esa llamada de- 
molalría, toda violencia, odio y destrucción, que, si prosperara sería la bancarro¬ 
ta del civilismo hasta retornar á la gens, el clan y la horda semi-ferina, los gru¬ 
pos nacionales presentes en vías de innegable progreso económico-político. 
Evidenciada por si propia la imperiosa necesidad de que los sabios, los eru¬ 
ditos, los intelectuales, sin distinción, dirijan sus esfuerzos mancomunados al ob¬ 
jeto de refinar al hombre viviendo en sociedad (Antropocultura), es un fenómeno 
natural dentro de las leyes de causalidad que el profesorado en todos sus grados 
sea prestigioso en razón directa de su independencia , y así pueda proponerse la 
resolución de cuantos problemas sociológicos afectan al civilismo, puesto que fa¬ 
cilita la vida garantizándola como es necesario con medios protectivos (Profila¬ 
xia) y de defensa contra la enfermedad existente (Terapéutica). 
No es nuevo ni raro que algunos maestros actuales traten á fondo, con indis¬ 
cutible competencia las cuestiones sociológicas—impropiamente adjetivadas por 
medio de un istmo terminal—más candentes, si en ellas se concentra el odio de 
clase, el delirio de dominación y el furor por hambre, tres afirmaciones de un 
solo estado morboso epidémico contra el cual es deber de ciudadano cuerdo idear 
y poner en práctica aquellos remedios de urgencia, ineludibles, exactamente lo 
propio que si se tratara de inundación é incendio formidables. 
Los sociólogos de Cátedra, Laboratorio, Manicomio, Cárcel, Sanatorio, 
Dispensario, etc., no proceden nunca por sectarismo adocenado, y mucho menos 
laboran pro domo sua al juzgar la vida civil en su plena objetividad órgano-di¬ 
námica (materialismo), al buscar auxilio para los desheredados de la fortuna (so¬ 
cialismo obrero, sindical, etc.), y amar la paz sobre todas las cosas que los huma¬ 
nos pueden realizar por ser obra exclusivamente suya (pacifismo). 
La materialidad de nuestro cuerpo, la asociación motivada del esfuerzo men¬ 
tal y la necesidad de la paz para producir riqueza, son tres focos de luz homogé¬ 
nea que alcanzan á todas las profundidades del vivir humano lo suficiente para 
poner de manifiesto la verdad tal cual es, y no disfrazada de lo que convenga á 
los malvados capaces de trocarla en convencionalismos de ocasión, para sus in¬ 
nobles pasiones ó sus abominables proyectos homicidas. 
Los intelectuales docentes no materializan la Historia, no desesperan al ciu¬ 
dadano y execran la matanza guerrera, por la potísima razón de que los hechos 
interhumanos, buenos ó nocivos, se imponen por sí mismos siempre por imperati- 
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