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donde se explican los sistemas y métodos que usaron anteriores maestros y cu¬ 
yas superiores enseñanzas son recomendables para que las apliquemos cuando 
queramos transmitir á los alumnos nuestros conocimientos. Sin embargo, permi¬ 
tidme que os declare que me parece que el pedagogo, como el poeta, nace, no se 
hace. Por más que esté enterado de las sabias explicaciones que han legado á la 
enseñanza otros excelentes maestros, jamás podrá creerse que es un verdadero 
pedagogo, si no tiene la táctica de saberse poner al nivel de los alumnos, si no 
conoce el medio de estimularles, si no puede lograr que queriéndoles, adorándoles, 
como dice la Biblia que hacía el divino Maestro, se vea correspondido, respetado 
y adorado por sus discípulos. Ligado por lazos de íntima y recíproca considera¬ 
ción y aprecio con sus alumnos estaba indudablemente Giró y Roma, que llegaba 
á entusiasmarles con su explicación clarísima y enérgica, y que transmitía casi siem¬ 
pre en fuego sacro, y su gracia inagotable ásus queridos oyentes. De modo, que 
no vacilaría en considerarle como modelo de pedagogos, aunque me constase que 
no hubiese jamás conocido á Pestalozzi, ni á Frabel, ni á su amigo López Catalán. 
En 1857 publicó una memoria titulada «Reforma de la teoría de la atracción 
universal, y corrección de las operaciones astronómicas más importantes», que 
según mis noticias estaba llena de elevados conceptos expuestos en irreprochable 
forma. 
Atendida la fama que iba adquiriendo de eximio pedagogo, no hallo extraño, 
sino muy natural, que cinco años más tarde, académicos tan notables como don 
Vicente Munner, D. José Arrau, D. Antonio Rovira y Trías, D. Francisco Ro¬ 
dríguez de Alcántara y mi querido y siempre respetado maestro D. Lorenzo 
Presas, propusieran á D. José Giró y Roma, para llenar una de las vacantes que 
en diciembre de 1862 había en la Sección de Físico-matemáticas. Inmediatamen¬ 
te fué admitido por la Sección, por la Junta Directiva y por la Academia en 
pleno en 22 de enero de 1863. A los dos meses justos de haberle votado, leyó su 
memoria de entrada, actividad que, por desgracia, tiene pocos imitadores. 
El tema de dicha memoria fué «Movimiento de rotación de la tierra». Como 
se ve, era cuestión debatida por todos aquellos á quienes se dirigía y, sin embar¬ 
go, llamó poderosamente la atención, por la forma magistral con que la desarro¬ 
lló. Dice al principio de esta memoria: «Al someter por vez primera al examen 
de esta ilustrada Corporación mis trabajos científicos, hubiera tenido un placer in¬ 
menso en poder presentar un nuevo tema, un verdadero adelanto para la ciencia. 
Hubiera sido esto corresponder dignamente al honor que se me ha dispensado; y 
mi satisfacción hubiese sido grande si hubiese podido daros pruebas de que la elec¬ 
ción que hicisteis de mi humilde persona no sería inútil para la ciencia.» Es casi 
imposible mayor modestia que la demostrada por las anteriores palabras. En ri¬ 
gor, el fondo de la memoria fué una demostración física del movimiento de rota¬ 
ción, modificando más ó menos el péndulo de Foncault, de modo tal, que quizás 
el aparato ideado por Giró es más sencillo y manejable que el del celebérrimo 
físico francés. 
MEMORIAS . —TOMO VIII. 
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