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Natural con el nombre de analogías á las primeras, ó sea á las semejanzas; y 
claro está que serán éstas en mayor ó menor número cuanto más ó menos com¬ 
plicado ofrezcan el organismo los animales. Por esto si se pretende establecer 
una división ó clasificación científica de los seres zoológicos, hay necesidad de 
formar agrupaciones distintas, de modo que unos grupos contengan á otros si¬ 
guiendo una gradación determinada; por manera, que las divisiones y subdivi¬ 
siones que se hagan de aquéllos á partir del conjunto total reino hasta la espe¬ 
cie, ó si se quiere hasta el individuo, habrán de fundarse sucesivamente en e! 
mayor número de analogías que deben ofrecer los seres que se reúnan para for • 
mar un grupo inferior al superior ó que antecede, y en el cual está contenido. 
Por tales motivo?, el conjunto zoológico orden, lo han de constituir animales que. 
además de los caracteres comunes con los que se reunieron al establecer los gru¬ 
pos anteriores ó superiores de que forman parte (clase, tipo) ofrezcan otras ana¬ 
logías que los hagan más afines entre sí, y que á su vez sean éstas en menor nú¬ 
mero que las que presenten los seres de los grupos inferiores en que el orden se 
subdivide. Pues bien: esto precisamente coincide con los Emidosauros, y por 
consiguiente entiendo que forman un grupo ordínico bien caracterizado, lo cual 
me propongo demostrar. 
Ante todo, y concédaseme como una pequeña digresión, he de manifestar que, 
á mi modo de ver, el prurito que se observa en muchos naturalistas para multi¬ 
plicar las divisiones y subdivisiones en las clasificaciones que adoptan, mien¬ 
tras no haya de ello una absoluta necesidad, lejos de facilitar la adquisición de los 
conocimientos histórico-naturales, la dificultan, puesto que obligan á quienes se 
dedican al estudio de la Historia de la Naturaleza á cultivar de un modo extraordi¬ 
nario la memoria, con perjuicio de las verdaderas investigaciones científicas, y no 
ha de perderse de vista que dicha facultad debe considerarse mera auxiliar de la 
inteligencia, siendo ésta la que conviene principalmente poner á contribución si 
se quiere obtener conocimientos científicos positivos, máxime tratándose de una 
rama del saber humano tan extensa y objetiva, que bien puede afirmarse no hay 
inteligencia humana, por privilegiada y prodigiosa que sea, capaz de abarcarla 
por completo. 
Teniendo presente lo que acabo de exponer, por poco que se fije la atención en 
el compendiado estudio que me he permitido acerca de los caracteres propios de 
los reptiles asunto de dicho estudio, fácilmente se comprenderá que por su forma 
general de organización están incluidos en el tipo zoológico Vertebrados; y aten¬ 
diendo además á las diferencias que pueden apreciarse (según queda indicado) en 
sus aparatos- loco-motor, nervioso, sensorial externo, á su circulación doble é in¬ 
completa, respiración siempre pulmonar, á su temperatura variable, asi como tam¬ 
bién á otros caracteres anatómico-fisiológicos (sobre todo referentes á embrioge¬ 
nia), por lo que tienen de común con todos los Reptiles, pero que los separan de 
los demás Vertebrados, es evidente que forman parte de un grupo Clase, natural. 
Cuvier, Milne-Edvars y hasta el mismo Dumeril, que tan detalladamente se 
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