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en las escuelas de enseñanza media y prácticas de diversos cultivos é industrias, 
como son: la horticultura, viticultura, enología, olivicultura y elayotecnia, pecua¬ 
rias, etc., así como de enseñanza de la mujer labradora ó del campo. 
La enseñanza elemental de la agricultura debería ser general en todas las 
Escuelas de maestros y de Instrucción primaria. En las primeras con la extensión 
necesaria que debe saber el maestro normal, y en las segundas, para los niños 
y niñas que acuden á esas escuelas. Estas deberían estar regidas por la reglamenta¬ 
ción especial de las mismas y dotadas de material y un pequeño jardín de 
cultivo para la enseñanza práctica. 
En resumen, creemos que la enseñanza agrícola en todos sus grados, debe ser 
establecida y sostenida por las Diputaciones, Ayuntamientos y Corporaciones agrí¬ 
colas y particulares, con subvención del Estado y la vigilancia correspondiente dei 
mismo, y dirigidas por un patronata compuesto de personas interesadas y entusias¬ 
tas por la agricultura. 
El Estado debería auxiliar todas estas escuelas, según los resultados y am¬ 
plitud que tuviesen sus enseñanzas, mediante informe anual (que debiera publi¬ 
carse), de los inspectores encargados de tan importante misión. 
La enseñanza agrícola tiene un carácter especial y regional que no puede 
amoldarse á las generalidades de la centralización y uniformismo en todas las pro¬ 
vincias y regiones. Además, de este modo, las Cámaras agrícolas, municipios y 
demás corporaciones interesadas por sus comarcas, tendrían medios de actividad 
y no se les relegaría cual hoy á la inercia, por falta de recursos; y es natural que 
el Estado debe darles subvenciones que auxilien su patriotismo y entusiasmo por 
la regeneración agrícola de su comarca, lo que daría con mucho menor gasto, una 
gran difusión de la enseñanza. 
Llegamos al último capítulo del magnífico trabajo del señor Boladeres, que 
trata de la descentralización administrativa, asunto importante en cuanto se re¬ 
laciona con la agricultura y la Economía rural. Dice que la organización adminis¬ 
trativa de nuestro país se presta á muchos abusos, entorpece las iniciativas indivi¬ 
duales y colectivas, y que á su sombra tantas incongruencias resultan; en fin, que 
el maléfico sistema que hoy tenemos en vigor por el rutinarismo establecido desde 
hace más de medio siglo, está dando muy malos resultados y debe transformarse 
por una bien estudiada descentralización administrativa, dando vida á los Munici¬ 
pios y Diputaciones, y medios para que puedan desarrollar sus iniciativas en bien 
de sus pueblos y provincias. 
Desgraciadamente para España, nuestros estadistas y gobernantes han imita¬ 
do lo que en Francia se hace, y en esto no hay que seguir á la nación vecina; 
mejor hubieran hecho imitar, en cuanto es posible, á Inglaterra, Suiza, Estados 
Unidos, Suecia y otras naciones, que con la sencillez de su vida administrativa, 
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