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las ciencias de aplicación, llegan á olvidar á quien se deben tales prodigios. Es 
como el hijo que gracias á la primera educación y á los sanos consejos que reci¬ 
biera de su madre, llega después de algunos años á una posición eminente, colma¬ 
do de honores y distinciones por el desarrollo de su inteligencia y excelsas condi¬ 
ciones de su persona, olvidando algunas veces á la que debe todo lo que es, á su 
madre, por más que permanezca ésta modestamente recluida en su cámara, ro¬ 
gando á Dios por el hijo que engendró en sus entrañas y velando constantemente 
por su salud y bienestar. 
Así sucede en la época actual en nuestro país. 
Se ha desarrollado un vivo deseo de cultivar las ciencias de aplicación, pero 
se olvida que sin el cultivo intensivo y estusiasta de las ciencias abstractas no 
pueden aquéllas florecer y adelantar, y que á estas deben todo lo que son y todo 
lo que valen. 
Se ha creído por nuestros legisladores que con la creación de muchas Escue 
las de Artes y Oficios y de Escuelas industriales, tendríamos resuelto el proble¬ 
ma de la educación científica de nuestro pueblo, pero al hacerlo, se olvidan por 
completo del cultivo de la ciencia por la ciencia y hasta la poca cantidad de ciencia 
abstracta que necesita como base de sus conocimientos el ingeniero ó el arquitecto, 
no se permite que se adquiera en las Facultades de Ciencias, en virtud de recien¬ 
tes disposiciones, como si se temiera que de entre los alumnos que en ella se prepa¬ 
rasen pudiera alguno quedar prendido entre sus redes, enamorado quizás por el 
arrobamiento que en nuestro ánimo produce la belleza inaudita de la ciencia pura. 
Créense enhorabuena muchas escuelas de las cuales salgan ilustres ingenie¬ 
ros y geniales arquitectos que sean honra y prez de nuestra industria y de nues¬ 
tro arte constructivo, pero dénse garantías y ofrézcase también algún porvenir 
lisonjero al que sienta decidida afición por la ciencia que sirve de base á los cono¬ 
cimientos de que aquellos deben hacer ostentación, y téngase presente que sin el 
paciente observador que absorto en su gabinete procura modestamente obtener 
algún rayo de luz acerca de algunas recónditas verdades, y que sin el matemáti¬ 
co que día tras día estudia las funciones analíticas en sus más variadas formas y 
conceptos procurando á veces la resolución de alguna ecuación diferencial, care¬ 
cerían aquéllas de los elementos más necesarios para el progreso incesante de las 
manifestaciones explendorosas que proporciona el arte industrial. 
La falta de unidad y paralelismo entre las dos clases de estudios es manifies¬ 
ta y tan equivocado creo el proceder así, que me atrevo á decir muy alto, á fuer 
de repetir lo que en otros sitios he tenido la honra de exponer, que España no 
ocupará el lugar que le corresponde dentro del campo de la ciencia, en el mundo 
civilizado, hasta que se dé al cultivo intensivo de la ciencia abstracta la impor¬ 
tancia que se merece, por ser el fundamento de toda aplicación, la educadora 
por excelencia del espíritu humano, y la única que acerca más al hombre áDios, 
alentándolo á descubrir los secretos de la naturaleza. 
Y una de las comprobaciones de lo que acabo de citar la tenéis en el mismo 
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