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sidad y buen deseo para dar cima á las obligaciones que me va á imponer el 
honroso título de Académico? 
Sírvame, en todo caso, de legítima excusa la consideración de que yo 
no me he atrevido nunca á llamar á vuestras puertas; y si éstas se me han 
abierto, á vuestra bondad y benevolencia lo debo, señores Académicos. Mi¬ 
diendo mejor que vosotros yo mis fuerzas, me consideré de sobra honrado 
con la amable hospitalidad que me disteis, poniendo á mi disposición vues¬ 
tra tribuna para que en ella diera á conocer algunos de mis modestos traba¬ 
jos. Nunca aspiré á más. 
Pero sea de ello lo que quiera, y puesto que es un hecho que, con más 
ó menos títulos para ello, voy á formar en vuestras filas y he de tomar ne¬ 
cesariamente parte en vuestras labores, preciso me es poner á vuestro ser¬ 
vicio toda mi buena voluntad y esforzarme por salir airoso de esta primera 
prueba á que me someten vuestros Estatutos. Sería exponerme á un fracaso 
seguro y corresponder, por tanto, mal á vuestras bondades y á la amabilidad 
del público que viene á escucharme, el abordar un tema científico difícil, y 
engolfarme en uno cualquiera de los interesantes problemas de alta ciencia, 
á que en la actualidad se consagran los beneméritos trabajadores del saber. 
Ya que el Reglamento me concede para esta primera labor académica plena 
libertad de elección, abordaré un asunto pedagógico que cae dentro de la 
modesta esfera en que, como profesor, me muevo, y un asunto referente á 
una de las ciencias á cuya enseñanza estoy consagrado, para disertar con 
relativa confianza y tranquilidad. Voy á hablar de la Clasificación y Expo¬ 
sición en Física. 
Hecha, señores, esta manifestación, y declarado con no fingida since¬ 
ridad que me abstengo prudentemente de lanzarme á elucubraciones de alto 
vuelo, quiero prontamente añadir que el tema enunciado, si bien relativa¬ 
mente modesto y exento de la brillantez á que se prestan las disertaciones 
acerca de las maravillas con que se enorgullece el siglo que termina, está 
lejos de ser un tema baladí; y tengo que deciros, por el contrario, que es un 
tema por extremo digno de ocupar vuestra inteligente atención, y aun me 
atreveré á afirmar que es un tema al que debemos conceder gran importan¬ 
cia de actualidad para España, porque va directamente encaminado á buscar 
un mejoramiento en la enseñanza. 
¡La enseñanza! ¡Ah! ¿por ventura no es la enseñanza, tan maltratada 
por nuestros políticos, la enseñanza considerada en toda su extensión, se 
entiende, una de las más sólidas bases, dejadme que diga la más sólida y 
firme délas bases sobre que se asienta el bienestar délos pueblos?¿Y puede 
ser indiferente, puede dejar de ofrecer, por el contrario, interés de primer 
