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ñor sombra de plagio, y el hábil consorcio de una exposición clara y senci¬ 
lla con las profundas innovaciones que introduce en la enseñanza. 
Este libro, en el que se condensa, digámoslo así, el trabajo docente de 
su autor, ha dado pábulo, como es natural, á la controversia, dividiéndose 
las opiniones entre la censura de alguno dado á la rutina y el aplauso espon¬ 
táneo y unánime de todos los que sienten y desean reformas beneficiosas 
para la enseñanza. A estos últimos pertenece, sin duda, el articulista del 
periódico francés el Cosmos , que publicó en el número 750, correspondiente 
al 10 de Julio de 1899, entre otras las siguientes líneas: «Este libro, dice, 
«constituye una obra absolutamente original, cosa rara en los textos ele¬ 
mentales. Podría intitularse: Estudio de la energía en sus diversas for- 
»mas.Su plan, según se ve, noes el corriente. Quizá parezca osado reunir 
«tantas cosas en un volumen de menos de 700 páginas, pero el autor ha sa- 
>dido airoso de su empeño, y el libro resulta bastante completo. La gran 
«mayoría de los alumnos de nuestros colegios ganarían poseyéndolo. Por 
«otra parte su estilo aunque conciso es claro, y se hace más inteligible aún 
>con numerosas figuras, frecuentemente originales, circunstancia que rara 
«vez concurre en los tratados de la misma índole. Los lectores del Cosmos 
«no habrán olvidado probablemente ciertas invenciones del autor propias 
«para facilitar el estudio de algunos capítulos de la Física. Obsérvase en su 
«libro que su espíritu inventivo no se detiene en los experimentos; ha creado 
«también ciertas figuras para hacer comprender, al primer golpe de vista, 
«lo que sería más difícil de explicar con largos razonamientos.» 
No menos favorable al trabajo del Sr. Escriche es el juicio emitido por 
el Sr. R. Ferrini, eminente profesor de Física del Real Instituto técnico su¬ 
perior de Milán, quien en la revista intitulada L' elettricita, correspondiente 
al 22 de Julio del año próximo pasado, dice que «al componer esta obra in- 
«formada en las ideas modernas, el autor se ha propuesto seguir un orden 
«nuevo, esto es, en vez de una sencilla exposición de fenómenos y de sus 
«leyes, establecer proposiciones generales de las que, así las leyes como los 
«fenómenos, se deduzcan á manera de corolarios. En conformidad con esta 
«idea los capítulos relativos á los principios de mecánica, á la física mecá- 
»nica y á la del éter, se dividen cada uno en dos partes, considerándose en 
«la primera las acciones continuas y en la segunda las periódicas 1 El objeto 
«del autor, al habituar á los jóvenes á observar y reflexionar es ciertamente 
«oportunísimo para las escuelas secundarias, puesto que la enseñanza se 
«hace así útil á todos y forma, además, un ejercicio excelente de lógica. A 
«mi juicio con el método empleado en el desarrollo de su libro lo consigue 
«felizmente.» 
