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“Si esta necesidad se hubiese sentido, para llegar á ser ellos, como en realidad 
son, habilísimos patrones, excusado es decir que la hubieran satisfecho; tanto 
más, cuanto que acontece con los pescadores de la provincia de Barcelona, que 
hay tal cantidad de escuelas gratuitas, diurnas y nocturnas, que puede asegu¬ 
rarse no existe, sino por excepción, algún individuo que en los años de su niñez 
no haya aprendido á leer y á escribir, y cuyos conocimientos ha olvidado después 
por la especial condición del género de vida á que se ha dedicado.” 
Me parece que son muy flojos los argumentos del señor Borja, y admi¬ 
tiendo su doctrina, no existiría ninguna escuela de pesca en el extranjero, en 
donde abundan más y son mejores las escuelas de enseñanza elemental gra¬ 
tuitas. Además, en las escuelas de la Barceloneta no se dá ninguna instrucción 
marítima á los alumnos. 
A. XX. El propósito íntimo que presidió á la creación de la Comisión 
de Oceanografía de Barcelona, fué el de tener un organismo que desde el 
punto de vista oceanográfico, náutico y de pesca marítima nacional, comple¬ 
mentara en el orden práctico las noticias científicas de los otros laboratorios 
biológicos, levantando las cartas de pesca de cada región, estudiando bien las 
artes y aparatos pesqueros empleados, así como las especies, tanto desde el 
punto de vista de su pesca como de su habitat y de su venta en la explo¬ 
tación comercial, sirviendo al propio tiempo de educación á los Oficiales de 
marina, para esa misión intermediaria entre el naturalista y el biólogo y el mer¬ 
cado. A este fin se pensó que la estación Oceanográfica de Barcelona residiera 
un año ó dos en cada capital de provincia marítima, comenzando por Barcelona 
y acabando después de un número determinado de años por dar la vuelta á 
todo el litoral, y permaneciendo en cada puerto el tiempo necesario para un 
metódico trabajo en la zona de acción, á que pudieran atender pequeñas em¬ 
barcaciones de motor, vela y remo. Esta idea no ha sido seguida, y la Estación, 
con muy buena intención, pero con error práctico, se ha ido convirtiendo exclu¬ 
sivamente en escuela, casi sin alumnos, olvidando la finalidad más importante 
que se perseguía con ella. 
A. XXI. Las escuelas de pesca es indudable que reportarían grandes be¬ 
neficios, no sólo á los pescadores, que además de aprender la manera mejor de 
efectuar sus lances y sacar el mayor provecho de ellos aprenderían cuáles 
serían las artes más perfectas y más inofensivas para la captura de las dife¬ 
rentes especies, sino que redundarín también en beneficio de fabricantes é in¬ 
dustriales y de la Marina de guerra, que contaría en sus buques con un buen 
personal con cierta ilustración aprendida en dichas escuelas, pues sabido es que 
las dotaciones de los buques de guerra están formadas en su totalidad, ó por 
lo menos en su mayor parte, por el personal inscripto que por lo general todo 
él ha estado dedicado á las faenas pescaderas (Angel Pardo). 
Pero, antes de nada, es necesario la creación de las Escuelas de pesca por 
ser en ellas en donde puede el pescador adquirir lo que pudiéramos llamar 
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