JOURNAL DE MICROGRAPHIE. 
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feste dans sa réalité matérielle. Nous voici, en effet, appelés à vous 
faire des cours dans des locaux qui, promis pour le 5 novembre 
dernier, sont encore aujourd hui, 17 janvier, en voie de construction, 
de telle façon que tout nous manque pour nos démonstrations et pour 
la préparation de nos enseignements. Je sais bien que lorsque la 
dernière main aura été mise à ces travaux nous aurons un monument 
splendide, mais ces amphithéâtres luxueux ne me feront pas oublier 
les vieilles salles de la sombre rue de l’Arbalète , souvent trop étroites 
pour vous contenir, et si chancelantes, si ébranlées, si croulantes, 
qu’on pouvait craindre, malgré les étais, de voir tout s’effondrer sous 
vos applaudissements, dont j’ai gardé un si vif et si précieux souvenir. 
Elèves et professeur s’y sentaient vivre, pour ainsi dire , d’un même 
souffle , il semblait que la foi et le savoir du maître pénétrassent direc¬ 
tement et comme d’eux-mêmes, dans vos jeunes cerveaux, avides 
d’apprendre. Ici, il me semble qu’il ne peut plus en être de même ; — 
peut-être est-ce une prévention , je le souhaite, mais il m’est impos¬ 
sible, néanmoins, de ne pas adresser un mot de regret et un adieu à 
ces vieux amphithéâtres qui ont servi de berceau à notre chaire de 
Cryptogamie et où votre assiduité affirmait, dès les débuts, son utilité, 
où votre bienveillance et votre sympathie me soutenaient dans mes 
efforts et encourageaient mes travaux. 
Aujourd’hui, une ère nouvelle est ouverte : par décret du 31 dé¬ 
cembre 1881, la chaire est enfin créée à l’École de Pharmacie ; honneur 
donc aux élèves de cette Ecole. 
Mais il faut rendre à chacun ce qui lui est dû, quid Cœsaris Cœsari , 
et s il est de toute justice de rapporter à votre zèle et à votre travail 
la création de cette chaire , il nous faut reconnaître que son invention 
est due à l’initiative de notre directeur, M. Chatin. C’est à lui que non 
seulement l’École de Pharmacie , mais la France et l’Europe, doivent 
de posséder cette chaire nouvelle. En effet, lorsqu’il eut l’idée de ce 
cours, rien de semblable n’existait dans aucune Université de l’ancien 
ni du nouveau monde. Partout, ou à peu près, l’étude des Crypto¬ 
games restait comme une dépendance de celle des Phanérogames , et, 
dans les cours de Botanique, quelques leçons étaient à peine consa- 
' crées à en étudier les groupes , traités comme de simples familles 
dune importance secondaire. Toutefois, depuis un demi-siècle, les 
travaux des savants qui s’étaient plus spécialement occupés de ces 
plantes, démontraient que cette manière de voir était complètement 
erronée, que ces prétendues petites familles étaient de vastes 
groupes, sortes d’embranchements dont la valeur était, dans la 
systématique, au moins égale à celle qu’on accorde aux Monocoty- 
lédones et aux Dicotylédones. Bien plus, l’étude avait conduit à 
diviser ces groupes en départements assez intéressants pour que 
chacun d’eux pût absorber la vie entière d’ardents travailleurs. Les 
