JOURNAL DE MICROGRAPHIE. 
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Paris. Tout le monde connaît ce légendaire professeur d’une langue très 
asiatique qui n’ayant jamais personne à son cours, y envoyait son 
domestique, pour qu’il y eût quelqu’un, et un commissionnaire à vingt 
sous l’heure, pour pouvoir dire: « Messieurs !... » 
C’était, il y a longtemps ; mais, aujourd’hui, c’est encore un peu la 
même chose. Combien y a-t-il de cours excellents, faits par des hommes 
très savants, où l’on voit six, huit, dix auditeurs, — douze, dans les 
grands jours, ou bien quand il pleut ou qu’il fait très froid. — Et ces 
auditeurs ne sont pas des élèves, ce sont des flâneurs qui entrent là 
parce qu’ils ont vu une porte ouverte, ou des désœuvrés qui veulent 
« tuer le temps, » des oflîciers retraités, des médecins retirés, des 
politiciens désabusés, des employés inoccupés, — voire des dames qui 
viennent parce que « ça les amuse. » 
Et devant ce mince auditoire, assez fidèle, parfois, mais qui ne tire 
aucun profit de cet enseignement, le professeur remplit son devoir avec 
patience et conviction... Il professe, professe, professe... 
Nous connaissons un cours, où les auditeurs se soni, un jour, trouvés : 
UN. Et cet unique attrappe-science était un de nos amis, — un coureur 
de cours — (il y a des gens comme ça, — heureusement) ; — il ne 
s’amusait pas, et il aurait bien voulu s’en aller, mais le professeur, en 
professant, s’adressait à lui, naturellement, — et il n’osait pas... — Si 
bien qu’il resta. Mais, à force de regarder la pomme de sa canne pour 
tâcher d’éviter cette prise-à-partie directe, il s’hypnotisa, et s’endormit, 
jusqu’à ce que, la leçon finie, le silence le réveilla. 
Il paraît que c’est souvent comme cela à ce cours-là. Ce qui n’empé- 
che pas le professeur de commencer chacune de ses leçons par ces mots 
sacramentels : 
— « Vous vous rappelez que dans la dernière séance, nous avons 
« vu que. » 
Or, l’auditeur ne se rappelle rien, ce n’est jamais le même. 
Et notez que nous ne faisons pas là une plaisanterie, nous racontons 
des choses vraies, que tout le monde sait, —* et nous parlons de cours 
de haut enseignement, faits par de vrais savants et, souvent, des plus 
justement célèbres. 
Il ne faut, cependant, pas exagérer, et il est certainement des cours 
où les auditeurs sont nombreux, très nombreux, — trop nombreux, 
même. Cela lient, d’une part, au talent du professeur et, de l’autre, à 
la matière de son enseignement, qui figure sur les programmes d’exa¬ 
men, pour le baccalauréat, la licence, le diplôme de pharmacien, le 
doctorat en médecine, etc. 
Là, les auditeurs vont réellement pour apprendre quelque chose, 
pour étudier les questions qui leur seront posées aux examens qu’ils 
