JOURNAL DE MICROGRAPHIE 
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et uniforme ? — Dans quelle mesure doit-il avoir des programmes par¬ 
ticuliers appropriés aux besoins de chaque région ? 
Je tiens, Messieurs, à me renfermer ici dans l’objet de cette commu¬ 
nication, me réservant de prendre part, s’il y a lieu, à la discussion 
générale que soulèveront ces importantes questions, et je n’insiste ici 
que sur un point. 
Tout programme d’enseignement commercial et industriel comprend 
nécessairement un cours de marchandises, et l’histoire naturelle com¬ 
merciale comme la technique microscopique doivent y trouver place. 
De même qu’on ne saurait limiter à tels ou tels, les appareils dont le 
chimiste doit se servir, de même on ne saurait priver le professeur 
d’histoire naturelle d’un moyen d’investigation qui lui est aujourd’hui 
indispensable. La micrographie n’est, d’ailleurs, pas — notez-le bien, 
Messieurs, — une science à part, ce n’est que l’art de se servir d’un 
instrument spécial qui nous permet de mieux voir et de voir plus. S’il a 
surtout, jusqu’ici, fait avancer la science du naturaliste, du médecin et 
de l’hygiéniste, le jour est venu où il doit avoir une importance égale 
entre les mains de cette partie considérable de la population qui s’occupe 
de trafic et qui en vit. 
Lors de l’Exposition collective ouvrière de 1878, on constatait chez 
beaucoup d’exposants l’absence de théorie scientifique ; on sentait, 
comme on l’a dit, la lutte du génie inventif entravé par le défaut de 
connaissances générales et spéciales. Pour beaucoup de gens, les scien¬ 
ces pures sont choses de luxe, bonnes tout au plus, à piquer la curiosité; 
et, lorsqu’elles sont devenues par leurs applications une source de 
richesse pour les peuples, on s’écrie devant ces vastes expositions où 
se trouvent concentrés tous les produits de l’intelligence humaine, que 
le règne des sciences théoriques doit céder la place à celui des sciences 
appliquées. 
Ceux qui parlent ainsi, méconnaissent la véritable source de ces 
merveilles dans lesquelles se résume la vie des nations. 
A la vérité. Messieurs, la catégorie des sciences appliquées n’existe 
pas. Il y a la science et les applications de la science. Que diriez-vous 
d'un pharmacien, par exemple, qui saurait uniquement reconnaître 
superficiellement une drogue ou faire, le Codex en main, une préparation 
officinale ? Ce que vous en diriez, permettez-moi de le penser de celui 
qui, à la tête de tout autre commerce ou d’une industrie quelconque, 
ne sait de son métier que ce que la routine peut lui en apprendre. 
L’histoire naturelle et la micrographie doivent donc être considérées 
comme le complément indispensable de la chimie dans l’étude des mar¬ 
chandises. Ces deux cours doivent être placés sur le même plan et 
figurer Tun et Tautre dans le programme général et uniforme d’en¬ 
seignement technique. • 
