"V^on bei- ?(lt1ei- ober $9 
®od) will id; bie Sßogcf aii 5 ci) 3 cn / mit beiien fie 
jid; paaren tie|Tcn/ «nb bicfcö fi'nb «üdtt bie .^d« 
bann obf^on bie Sole ber @cö{]c nad? firf; 
eben fo woiif barju fdjicfte/ fo tauget fie bod^bac? 
um nid^it/ weil fte in iodjcrn brütet/ ma|fcn burd)^ 
ge^enbg jumerefen/ bap bie 35a|tarfenjud;t gar 
niojt / ober fe^t fdjme^r Pon fJatten geltet/ mann 
manSßcgct jufamm bringt/bie nid;t auf einerfep 
3(rt i|r iyieft bauen. S)ic j?rd^c bauet jmar mic 
bie QUfiei-/ aber biefc i(i an ber @ri5|Tc gar ju um 
gfeid)/ unb mären fonberfief) mann bie ^rdijebas 
SßeibfeinfepnfoiftC/ nur fautcre (Eper / aber fein 
junges jubefommen. 3f6cr bie 'if)Iet jut auf« 
fer|len3ä^igfeit5u bringen / i(l gar leidet/unb 
nid/ts babcp ju beoba^ten/ a(ß baj) mar im 2fuf« 
d^en mir i^r fpiciet/ unb fic nidbt außflicgcn td^t/ 
fonbern non i'ugenbauf ja ^lauß bc^dft/ fo mirb 
ftc mit einem 5jlenfd;cn mie ein ^punb ober mic 
eine j^alj fpiefen / uub »ief lu)b unb ^eitbertreib 
mad;en. 
Sin frembcß ©efang hingegen fan fie nid?f 
lernen/ meif fic feiber fein ©cfang ^at / fonbern 
mag fie »orbringt/ niefme^r eines SOicnfctictt 0ffes 
ben g(cid;ct / m"e(d;eß fte aud? jiemfid; naefema; 
tbcf/Wanni^r mic einige moKeu/ bic gefdfet 
wirb/ »cid^ics bod^ anberc uid;t »or ndt^ig ad^ten. 
'Die ^5tmfef. 
f^ft ein Sßogcl unter benen SBafbudgelu/ Pon 
<0 mittelmd^iger ©rÖffe unb ©atfung/ manu 
id; bic iiMuicr^iärten unb SBaffcruogcI außueb* 
me. Saun mann man biefc bcp^cncmumgber 
^ f iniitfi# 
