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S>et ^inf iji einer unter öenen Sßögeln/ bk 
jwoc fc^v ^aujfig im @tric^) gc^^ett/ über bo(^ 
iji 4 it gar »erjlrcid^cn; bann »on alten @tanb» 
Sjjögeln bleiben fonberlit^ fc^r »iel üOläntn 
lein über SBinter bet) uns: wie oud; einige fpat 
abgeflogenc / wcldbe wann man jtc jufak 
figer SBcife,bann fennenfan man ftc nidbt/ bc» 
femmt/ aud) ju (Erlernung anbercr 95dgel @c» 
fänger wo^l tüdjtig finb; 
fte fommen, bringen fic an jlaft bcß wei^lidjtctt 
einen fdjdncn ^o^blauen ©d[)nabel unb i?opf 
mit; wie (te bann audj bie röf^lidptc 25rufl / bat* 
an man bie SJldnnlcin »on bem SBcibtein / f® 
Balb jte »ermau^t/ basganje^^'^burd; fennet/ 
»iel ^d^er färben. S)ie er(tc iuff mad;cn fte Cju 
gefdbwcigcn, ba^ man fte and; }u bet 3 «* “«b 
für j ju»or fe^t ^äuffig auf beni.öecrb fangen fan) 
»orncmlicb batburd)/ ba^ bie 5[Rännlcin / fo balb 
bie 9 jler 5 em©onne ficb fräftig weifet / einen ge* 
wijfen Ort/ oft »on wenig Räumen bejtc^cnb/ 
wie auch anberc asdgel ppegen/ ftdb erwählen/ 
unb alöbann nicht Icibcii/ ba^ ein anberg SJlänn* 
fein ftcb bafefbf! bliefen laffe: hingegen fingen 
(ie an ben ©ipfcln fold;et ^äume ben ganjen 
3:ag fehr begierig, bamit fte »on bem übctjltei* 
thenben 2 Bcib(cin, wcld;e allezeit ben 0 ttich 
bcrdilieffcn/ eineg h^nieber locfen mögen; wel* 
^esbefio ehe ju erhalten, ficaud), wann bk 
©eil juntinmt^ bcticn ubctpicgeubctt 
einen falben ^ag iftren ^tani 
»criaffen, unb bann gcmciniglidh ein SSetblei» 
mit fich jutuef bringen. 523ami nun biefe 3^it 
fommt/ 
