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ober ein anbers bcgtijfen/ fo tcic^jt »on feines 
gteidjertg ftdj nicifet iere meieren tajfe/ a(s bcvfcibc. 
28eil biefec ^Soget jiim ‘ilus« unb (Sinfiiegen 
unter «Den «nbeni ber bej^e unb tniKigpe i)t/ fo 
tnill id> ^iec ben ^sanbgrijf anfugen / wie man 
biefen unbanbcretBogelbas 'J^ürtein i^rcs 58 oü 
gel^aufcs aufjioffcn lernen foll, als mcldjes aus« 
unb cinjiiegenbe iSogef allerbtngs mülfen gc« 
wo^nf mm man ftd) berfdben ncrjtcfierf 
trijfen will. 
äOann ein neugcfangenec ©runling »icr« 
jc^cn ?ag ober brei; 2ßod;ett bes Sßogef^aufes 
gemo^ttt i|i , mad&t mau i^m bas '^^üttein auf/ 
uub Idft i^m nur bas ^reffen im Sßogel^auS/ 
bas 5rinfgcfcf)irr(ein aber nimmt man i^m Ijin« 
tt)cg/ obergieft esausba^ es leer Ijangen bleibt/ 
unb fc^t ifjm hingegen ein offenes ©efd^irr auf« 
fer bem Sßogel^aus / fo ba^ er bas Söaffer bur^ 
bem ebenfalls offen flc^enbctt “^riebter/ oberfon^ 
flen bureb bas offen jtebenbe '^^burlcin bequem 
fcb«n fan / auch mirb ber '2:ricbtcr/ ncmltcb ber 
^rat ber miccm'^ricbtcr ausfte^bet/beffengigue 
w bem norbergebenben ju febcu/ gar binweg ge« 
tban ,bab bas ioeb ganj offen ficbet/bamirbbann 
bet ©rünling ni^t jmar bnreb fofebes fodb / fon« 
bern burtbbas offen ftebenbe ^b^bleiu jumScef'* 
fenmbas ^ogelbaits binciti/ unb jum ©auffen 
w^bemm bevausgeben. 5ßann et bies nun cf« 
nebe -lagcgctneben/läftman bas t»el« 
fbes jum ^ufjtojfcn jugeridjtet i|l/ an einem 
^rat obet^abenbangenb/ halb ju finfcii/bab ber 
ob”f es ein wenig aufiufeeben/ nicht bi*'"’ 
0v s dtt 
