wetdS^c 5)vü&c man aber nidjt nvt^iß ^at/ meif ein 
^rumfd;nabc!/ meldKt and) nid?t »om ülefl aixh 
gezogen mich/ ftd; banno^ fctdjt ja^m mad}ctt Idf« 
fet/ Me aften Söögct aber insgemein jiir^cut^B^'^ 
«US feinet anbevn Uefadje gefangen meeben/ «fe 
bamit man Me jungen burd) felbige aufaßen ia|fe- 
bcjtc ©v'eife ifl bas ganje^al^t ^tnburef) 
ntdjts anbets als ^oIjfaameti/ mefdjen ^eraus ju 
beiffen i^nen ber frummc ©cfinabef jugelegt ifr. 
3n bem 35oget^a«S/ inmcfd?cm masron aubertt 
COogefn gebadjf morben/ au^ mit biefem in adjt 
ju ne(wcti/ freflTcn f?c ^anf unb aßerlci) anbece 
Corner/ bei; mefcfien |ie »icte ^“*'3 
tittb gefiinb bidbcn. 
3um 2(usjunb ©ftfliegen l|l ber Ärumf^na# 
bei fetd;f bringen/ mann man na(;e bei; einem 
5ßalb mo^net/ fonpen nerlic^rt er pd; batb unb 
jiepet feinen ^o(i<©aamett bem ^?anf t>cr. 
iSaparten ju jiepen möd;fe mit einem ©impet 
mopigefdrbte SPbgel geben/ es ip aber barum un» 
rnoglid;/ weil bic ber 35rut nidjt jitfammett 
trifft, inbem bie #}onatb bic bet ^rumfd;nabcl 
erwabit, becSeccmbriS/ 3«uHariuS/ ^ebruariu« 
pnb/ hingegen ber ©impel im 5)Iaij/ ^wtiii unb 
3wiii brütet. 
wad;ett (dp er peff teiepf/ nidjt nur wann 
man i^m aus bem Diep nimmt/ fonbern aud) 
Wann man i^n in ber @tube picgen läffet/ unb 
«uf bet fjanb fein freffen jeiget. 
“ilbet ihm etwas lernen ju laffcn ip ganjtidhce 
^ermuthuttg nad; uergebUd;. 
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