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Ë. Farez, enseigne depuis vingt ans avec le plus grand 
succès les diverses branches des sciences naturelles. Encore 
la transformation du collège en lycée a-t-elle failli un 
moment faire disparaître cette heureuse exception (‘). 
M. Th. Louise, qui fut aussi un de nos maîtres aimés 
au collège de Valenciennes avait bien vite compris tous les 
avantages de cette organisation, et, devenu Principal du 
collège de Sedan, il a mis au service de cette cause toute 
son intelligence et toute l’énergie d’un homme convaincu 
agissant pour le bien ; il devait triompher, il a triomphé ! 
Nous sommes heureux de pouvoir reproduire un extrait 
du procès-verbal de la séance tenue le mardi 22 octobre 1878, 
par le Conseil de Perfectionnement institué, près du collège, 
sous la présidence de M. A. Philippoteaux, maire de la 
ville. 
On y constatera une fois de plus avec quelle sollicitude 
intelligente et quelle vigilance assidue les honorables admi¬ 
nistrateurs du collège de Sedan s’occupent des intérêts qui 
leur sont confiés. 
La réunion a lieu conformément à Part. 2 de l’arrêté du 
6 mars 1866, qui dispose : 
4 Le Conseil de Perfectionnement se réunit au moins' 
» trois fois par an ; après la rentrée des classes, au moment 
V des examens qui terminent le premier semestre de l’année 
(1) Celle mesure déplorable au point de vue général, eût été sou¬ 
verainement injuste dans le cas particulier dont nous parlons. Le 
collège de Valenciennes a dû en grande partie sa prospérité au 
développement et à la bonne organisation de son enseignement 
secondaire spécial. Or, Thisloire naturelle forme, avec l’élude du 
français, la base de cet enseignement, et àM. Farez revient une bonne 
part des succès obtenus par les élèves aux examens pour le diplôme 
qui sont la sanction de cet ordre d’éiudjs. La transformation en 
lycée qui était la récompense et la consécration de ces succès devait- 
elle être fatale à un état de choses qui les avait rendus possibles et à 
un professeur d'un dévouement sans limites? 
