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depuis la Bretagne jusqu’à Ostende, M. Jules Barrois repré¬ 
sente les principes et toutes les tendances de l’Ecole 
embryogénique de Lille. Sa thèse est, depuis celle du chef 
de l’Ecole, le premier travail franchement transformiste, 
accueilli par la Faculté de Paris. Et cet accueil est bien fait 
pour encourager les jeunes zoologistes à entrer dans les 
voies nouvelles. > 
d A qui de nous, Messieurs, n’est-il pas arrivé, après 
avoir lu la description d’un paysage ou le récit de quelque 
aventure raconté par un habile écrivain, de se figurer 
qu’il a lui-même vu de ses propres yeux les sites ou les événe¬ 
ments qu’on lui a dépeints? C’est une illusion de ce genre qu’a 
éprouvée l’illustre professeur du Jardin des Plantes de Paris, 
quand, après avoir pris connaissance du mémoire de M. Jules 
Barrois, sur le développement des Némertiens, il l’a publié 
dans la Bibliothèque des Hautes-Études, parmi les travaux 
exécutés dans son laboratoire du Muséum. Cette erreur, qui 
nous honore, sera réparée, nous en avons l’assurance, et, 
plus heureux que Naboth, nous ne verrons pas notre petite 
vigne grossir les vendanges des grands de la terre, d 
Cette dernière partie du discours de M. le Doyen, nous 
inspire de sérieuses réflexions : elle est de nature à impres¬ 
sionner vivement tous ceux qui s’intéressent au libre déve¬ 
loppement des sciences dans notre pays. — Il y a là une 
question de probité scientifique sur laquelle nous ne voulons 
pas insister aujourd’hui, nous proposant d’y revenir. 
« L’institution des bourses de Licence est une excellente 
innovation, qui nous paraît appelée à rendre les plus grands 
services. Ces bourses, établies par la loi de finances de 
décembre, en vue de faciliter aux jeunes gens qui se vouent 
à l’enseignement l’accès des grades supérieurs, s’obtiennent 
au concours, et déjà deux concours ont eu lieu, le premier 
en juillet dernier, à la suite duquel cinq boursiers ont été 
nommés à Lille ; le second tout récemment en novembre 
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