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« Remarquons-le bien : que nous soyons en face de 
maux politiques ou de plaies sociales, nous sommes toujours 
amenés à chercher le remède efficace dans ces deux grandes 
choses qui sont la base et comme les préliminaires de notre 
programme démocratique, l’éducation et finslruction. 
* L’instruction et l’éducation élèvent, à la fois, notre 
niveau moral et notre niveau intellectuel. En nous incul¬ 
quant l'idée du bien, elles nous éloignent du vice, de la 
débauche, de l’immoralité. En nous inculquant l’idée du 
vrai, elles nous apprennent la dignité et la nécessité du 
travail, nous le font aimer et nous éloignent de la misère. 
c( Mais il ne faut point que ces deux éléments moia- 
lisateurs restent dans nos institutions à l’état d’essais timides. 
L’éducation et l’instruction doivent être virilement com¬ 
prises, largement prodiguées et appliquées par des coeurs 
patriotes. La morale doit être enseignée dès l’enfance dans 
toutes les écoles. Préparons pour chaque âge des codes 
spéciaux, intelligemment élaborés. De même que nous 
apprenons aux élèves d’abord les éléments des mathé¬ 
matiques et, plus tard , les mathématiques supérieures, 
de même, ouvrons des cours particuliers de morale à la 
portée des enfants dans l’enseignement primaire, à la portée 
des jeunes gens et des adultes dans l’enseignement secon¬ 
daire. Rendons partout familières les nobles vertus qui font 
l’homme et le citoyen, qui grandissent une nation et 
épurent l’humanité. 
« C'est par là, et par là seulement, que nous obtien¬ 
drons chez les masses les résultats sérieux que nous recher¬ 
chons. Ce sera long, très-long peut-être ; mais le but sera 
certainement atteint si nuis voulons le poursuivre avec 
énergie et persévérance. 
c( Pour cela ("et c’est ma conclusion dernière), donnons 
chaque année, quelques millions de plus à finslruction 
publique, appelée, dans la question qui nous occupe, à 
