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dans celte Faculté un professeur de pathologie blagiwlogique, 
comme Tétait le fameux Chauffard, et que les élèves refu¬ 
sent d’écouter les leçons d’un semblable professeur. Les 
étudiants vont aux cours où ils espèrent apprendre quelque 
chose de nouveau. Quel jeune homme intelligent ira jamais 
s’asseoir pendant une heure sur des bancs le plus souvent 
incommodes, pour entendre débiter, dans un style plus ou 
moins clair, ce qu’il peut lire très-bien écrit dans d’excellents 
livres ? 
Pour nous, un professeur a toujours les élèves qu’il 
mérite. Le professeur sans élèves est comme Tarbre de 
TEvangile qui ne porte pas de fruits. Eut-il un feuillage 
exubérant (l’éloquence pompeuse d’un Chauffard, par 
exemple), il doit être jeté au feu sans pitié. On a beau faire : 
le temps est passé où la robe rouge, la toque, la chaîne 
d’argent de Tapparileur et le pathos d’un homme discou¬ 
rant pendant une heure sur Te fastigium febrile pouvaient 
étonner et charmer un auditoire. Claude Bernard, Vulpian, 
Charcot, pour ne citer que quelques chefs de Tarmée nou¬ 
velle ont complètement mis en déroute les vieux débris de 
la médecine ancienne .* et ceux qui s’appelaient philosophes et 
qui n’étaient que des rhéteurs et ceux qui se décoraient eux- 
mêmes du litre de cliniciens et que la postérité appellera 
tout simplement des empiriques et des rebouteurs. 
Nous pensons que si certains professeurs ne peuvent se 
faire entendre des élèves, cela doit être tant pis pour ces 
professeurs : Uno avulso non déficit alter. Trop souvent on a 
cru dans les Facultés de Médecine que le praticien le plus 
couru devait être le maître le plus capable d’instruire et de 
diriger les étudiants. A ce compte, il faudrait créer dès 
aujourd’hui une chaire pour celte habile dentiste que nous 
avons vu opérer si brillamment sur les places de Lille. Nous 
ne serions peut-être pas le premier à blâmer une pareille 
décision. 
