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Proviseurs et Principaux, les Professeurs des Lycées et 
Collèges, les Inspecteurs primaires et les Directeurs 
d’Ecole normale. 
On remarquait dans l’assistance, M. le Général Lefeb¬ 
vre, commandant en chef, M. le Préfet, M. le Maire de 
Lille, M. Rigaut, adjoint, M. le Général de division, M. le 
Secrétaire général de la Préfecture, M. le Procureur de 
la République, M. le Colonel des chasseurs, MM. les 
Conseillers municipaux, etc., etc. 
Après les discours d'usage en l’honneur des autorités 
du jour, MM. les Doyen des diverses Facultés ont suc¬ 
cessivement exposé les travaux accomplis par les éta¬ 
blissements dont ils sont les représentants officiels. 
Nous reproduisons ci-après les principaux points du 
rapport de M. Yiollette, Doyen de la Faculté des Sciences. 
Mais qu’il nous soit permis auparavant de rappeler ce 
que nous écrivions, il y a deux ans, à pareille époque; 
les abus que nous signalions n’ayant pas cessé d’exister. 
« On est trop disposé actuellement , disions-nous, 
à diviser les Facultés des Sciences en deux caté-. 
gories. La première renferme la seule Faculté de Paris 
qui obtient toutes les faveurs et tous les crédits sans 
parler des avantages particuliers dont jouissent ses pro¬ 
fesseurs ; l'autre comprend toutes les Facultés de province 
sur lesquelles on fait passer le niveau égalitaire de la 
misère et du dédain. 
» L’apparente équité avec laquelle on répartit unifor¬ 
mément entre les différents centres les allocations et les 
moyens d’étude , est au fond une profonde injustice 
et un gaspillage regrettable de ressources déjà trop 
limitées. N’est-il pas évident, en effet , que tandis 
que certaines Facultés sont de toute nécessité condam¬ 
nées à périr de leur belle mort,malgré les récriminations 
des villes intéressées, d’autres montrent au contraire une 
activité pleine de promesses pour l’avenir ; tandis que 
dans certains points du territoire un personnel ensei¬ 
gnant improductif est rendu plus inproductif encore par 
les conditions de milieu, ailleurs le plus fécond enthou- 
