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dans un grand nombre, si ce n'est la totalité, des opéra¬ 
tions qui paraissent si hasardeuses. 
Les principes scientifiques qui ont amené à l'adoption 
de ces procédés sont connus et enseignés en France, 
mais ils ne me paraissent nulle part avoir été soumis à 
une application méthodique aussi parfaite, aussi régulière 
qu'à la clinique du professeur Billroth. 
Ce chirurgien célèbre, et que nous avons pris avec 
raison comme type de l'enseignement ♦chrurgical d une 
grande partie de l'Allemagne, puisque par ses élèves il 
occupe sept à huit Universités Suisses et Allemandes, 
n'est pas le seul professeur ordinaire de chirurgie géné¬ 
rale de l’Université Viennoise. Au moment de ma visite, 
il y avait à côté de lui et plus ancien que lui, un autre 
professeur ordinaire que j'ai eu le regret de ne pouvoir 
suivre dans sa pratique et qui est mort depuis. Je veux 
parler du professeur Von Dumreicher. Il a été remplacé 
par un professeur de chirurgie d’une Université provin¬ 
ciale, de celle d'Inspruck, si je ne me trompe. Ce fait 
remarquable, et en désaccord avec ce qui se passe chez 
nous en France, mérite d'attirer notre attention, car il 
nous fait connaître les principes qui président au recru¬ 
tement des professeurs d'Université. 
Au moment de la vacance de cette chaire, deux candi¬ 
dats se sont trouvés en présence. Le D r Gzerny, profes¬ 
seur de chirurgie à Heidelberg, et ancien assistant et 
privât docent de l'Université de Vienne, et en second 
lieu son adversaire heureux, le D r Albert d’Inspruck. Il 
Y a dans cette manière de faire quelque chose d’encoura¬ 
geant pour celui qui entre dans l’enseignement, c’est de 
savoir qu'il peut en faire sa carrière et qu’il y trouvera 
orofit et honneur. S'il s’éloigne de la capitale, pour 
iborder jeune et plein d'ardeur une chaire d’une Univer¬ 
sité de peu d’importance, il sait que cet éloignement de 
a capitale n’est pas sans espoir de retour, et que s’il se 
ait remarquer par ses travaux et la valeur de son en¬ 
seignement, il sera appelé à avoir de l’avancement, non 
)ar une misérable augmentation de classes, mais par un 
