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vorgerufen zu haben, Formen, die durchaus die Func- 
tion nicht erf iillen , zu welcher sie bestimmt sind. 
3) Das Studium und die genaue Untersuchung dieser Sym¬ 
metrie (übereinstimmenden Bildung) ist die Basis der 
ganzen Theorie der natürlichen Beziehungen. 
Hiebei kann man aber zu Irrthümern verleitet werden, 
wenn man folgende drei wichtige Modifikationen übersieht: 
A. Die mehr oder weniger vollständigen Verkümmerun¬ 
gen, welche durch Störung der Symmetrie der Or¬ 
gane dieselbe unkenntlich machen. 
B. Die besondern Ausartungen, die durch die Verände¬ 
rung des gewöhnlichen Ausdrucks (habitus) der Orga¬ 
ne die Kenntniss derselben erschweren. 
C. Die ungewöhnlichen Verwachsungen gewisser Theile, s 
wodurch ihr Ursprung, Ihre Zahl und, ihre Lage ver¬ 
borgen bleibt. 
Zu A. 
Die ganze Natur führt zu der Ansicht , dass alle organi¬ 
schen Wesen in ihrer innern Natur regelmässig sind, dass al¬ 
so durch die verschiedenen und mannigfach zusammenge¬ 
setzten Verkümmerungen alle auffallenden Unregelmässigkeiten 
entstehen. 
a) Die Fehler, zu welchen die Nichtbeobachtung der 
Verkümmerungen verleiten könnte, vermeidet man: 
«) Durch die Untersuchung der Organe unter allen, auch 
den verschiedensten, Verhältnissen, indem man als¬ 
dann die Rückkehr zur symmetrischen oder natur- 
gemässen Bildung bemerken wird. 
ß) Durch Analogie oder Induction; denn wenn eine Bil¬ 
dung mehreren Familien gemeinschaftlich ist, so 
wird man, wo sie auch zu fehlen scheint, doch 
ihre Andeutung nicht verkennen. 
b) Die Betrachtung, oder vielmehr die richtige Deutung der 
