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sie dann den ersten Grad der Zusammenstellung, welchen sie 
Art nannten. Durch die Untersuchung und Vergleichung der 
Arten fanden sie, dass sich mehrere in ihrem ganzen Bau 
sehr ähnlich waren, ohne dass sich jedoch eine in die andere 
Verwandeln tonnte. Aus der Vereinigung dieser Arten bil¬ 
deten sie einen zweiten Grad der Zusammenstellung, und 
nannten ihn Gattung. Indem sie mit den Gattungen auf 
ähnliche Art Verfuhren, wie bei den Arten, bildeten sie 
durch Zusammenstellung allgemeinere Gruppen, und nannten 
dieselben Familien. Die Familien liessen sich endlich 
durch Vergleichung unter eine kleine Anzahl von Klassen 
bringen. 
Dieses Verfahren ist vielleicht das einzig anwendbare, be¬ 
sonders da wir das ganze Pflanzenreich nicht kennen, aber es 
ist auch mit einigen, ziemlich bedeutenden Schwierigkeiten ver¬ 
banden. Denn indem wir so rückwärts von den besondern 
zu den allgemeinen Begriffen aufsteigen, finden wir, dass es 
unmöglich ist, mit Genauigkeit die verschiedenen Grade der 
Zusammenstellungen, die wir bildeten, zu vergleichen, und 
die bestimmte Wichtigkeit der Charaktere, nach welchen wir 
sie vereinigten, abzuwägen. Daher müssen wir nach dieser 
ersten Arbeit eine neue beginnen, bei der wir von den Allge¬ 
meinheiten ausgehen, und zu den Einzelheiten herabsteigen. 
Diese zweite Arbeit, die viel schwieriger ist, als die erste, 
lässt sich wegen der Unvollkommenheit unserer Kenntnisse noch 
nicht mit der erwünschten Genauigkeit ausführen, aber wir 
sind doch gegenwärtig, und diess ist schon von Bedeutung, ge¬ 
nug fortgeschritten, um ihren Nutzen und ihre Möglichkeit 
einzusehen. 
Die Art besteht in der Summe aller Individuen, die un¬ 
ter sich mehr Aehnlichkeit als mit andern haben, die durch 
gegenseitige Befruchtung fruchtbare Individuen hervorbringen, 
und die sich durch Zeugung so fortpflanzen, dass man sie we¬ 
gen der Aehnlichkeit als ursprünglich aus einem einzigen In- 
